2011 개정 특수교육 교육과정 총론 정리하기

소개글

2011 개정 특수교육 교육과정(제2012-32호) 총론에서 임용고시에 나왔던 부분만 정리하였습니다. 주로 초등 중심으로 정리하였고, 2009년에서 2016년 까지(초등)에서 나온 문제들입니다.

목차

1쪽~12쪽까지 총론 기출문제
13쪽~15쪽은 총론에서 암기해야 할 부분 20개 정리

본문내용

<문제>
1. '2011개정 특수교육 교육과정' 중 기본교육과정의 초등학교의 교육 목표를 쓰시오.
(초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관 형성, 바른 인성의 함양에 중점을 둔다.

<기출문제 중심 정리>
기본 교육과정 및 공통 교육과정에서는 학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다. 특히 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과에서는 수준별 수업을 권장한다. (16년 초등문제)

<중 략>

(18) 수준별 수업 운영을 위한 학습 집단은 학교의 여건이나 학생의 특성에 따라 다양하게 편성할 수 있으며, 학습 결손을 보충할 수 있도록 ‘특별 보충 수업’을 운영할 수 있다. 특별 보충 수업의 편성⋅운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다.

(8) 중도⋅중복장애학생이 포함된 학급을 운영하는 특수학교는 해당 학급 학생의 교육과정을 다음과 같이 편성⋅운영할 수 있다. 단, 기본 교육과정을 운영하는 경우에만 해당된다.
(가) 교과(군)별 50% 범위 내에서 시수를 감축하여 창의적 체험활동으로 편성할 수 있다. 감축을 할 경우 해당 교과는 학생의 수행 수준에 따라 교육과정을 재구성하여 운영한다.

<중 략>

<기출문제 중심 정리>
1. 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관 형성, 바른 인성의 함양에 중점을 둔다.

2. 다문화 학생을 위한 특별 학급을 설치⋅운영하는 경우 다문화 학생의 한국어 능력을 고려하여 초⋅중등학교 교육과정의 한국어 교육과정을 조정⋅운영하거나, 관련 교수⋅학습 자료를 활용할 수 있다. 한국어 교육과정은 학교의 특성, 학생⋅교사⋅학부모의 요구 및 필요에 따라 주당 10시간 내외에서 운영할 수 있다.

3. 학교는 생활영어교육, 정보통신활용교육, 여가활용교육, 재활교육, 보건교육을 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 선택적으로 지도할 수 있다.

참고 자료

2011 개정 특수교육 교육과정(교육과학기술부 고시 제2012-32호) 총론