피아제 인지발달이론의 한계, 의의, 평가, 유아교육적 시사점, 느낀점 정리

목차

1. 피아제 인지발달 이론의 의의
2. 피아제 인지발달 이론의 한계
3. 피아제 인지발달 이론의 유아교육적 시사점
4. 느낀점

본문내용

-교육적 시사점-
1. 교육목표를 사고능력 신장에 둔다.
2. 교육과정을 계열화 한다.
3. 학습자의 활동을 강조한다.
4. 인지갈등을 유발하는 적절한 과제를 제시한다.
5. 사회적 상호작용이 중요하다.(특히, 또래 간)
6. 아동의 현재 발달수준이나 아동이 어떻게, 무엇을 생각하고 있는지를 잘 파악한다. 이를 위해 아동을 관찰하는 눈을 가지며 임상적 대화를 통해 (“어떻게 그렇게 생각하게 되었니?” , “네가 왜 그렇게 생각하는지에 대해 말해 주겠니?”) 아동의 생각을 파악해야 한다.

<중 략>

피아제의 이론을 공부하면서 나의 어릴 적 모습을 되돌아 봤다. 한편으로는 피아제의 의견이 나의 경험과 딱 맞아떨어져서 고개를 끄덕이기도 했고, 또 한편으로는 의구심이 생기는 부분도 존재했다.
먼저 피아제의 의견과 나의 경험이 딱 맞아떨어진 점을 얘기해보려고 한다. 내 어릴 적 사진 중에 아빠와 숨바꼭질을 하고 있는 사진이 있다. 분명 나는 숨었다고 생각했는데, 알고 보니 나는 내 눈만 커튼으로 가린 채 숨지 않은 사진이었다.

참고 자료

없음