에릭슨의 사회심리적 발달단계와 우리나라 청소년 교육에 시사하는 점에 대한 레포트

소개글

청소년 시기에는 자신의 정체성을 찾고 확립해가는 시기로 청소년 시기에 이루어지는 학교교육은 주요과목에 대한 수업만 이루어질 것이 아니라 진로교육, 상담 등을 통해 학생의 정체성 확립을 위한 노력이 추가되어야 한다.

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본문내용

자신의 정체성을 찾는 일만큼 중요한 일은 없다. 학습을 하는데 있어서 정체성이 어느 정도 확립되지 않으면 학습에 있어 동기부여가 쉽지 않으며 앞으로 자신의 삶에 있어 주도적인 역할을 해야 할 필요가 있음에도 불구하고 소극적인 태도로 매사에 임하게 되며 쉽게 포기하게 되기 때문이다.
에릭슨은 각 발달단계에서 형성되어야 할 과업을 크게 다섯 가지로 나누었다. 1단계는 영아기로 이 단계에서는 신뢰성 대 불신감의 위기를 경험하게 된다.

참고 자료

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