과거에 한 일을 나타내는 문장 읽고 써보기

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5.단원의 지도 계획
6. 단원(제재)의 평가 계획
7. 본시 학습 지도

본문내용

1. 단원명
Lesson11. What did you do last weekend? (5/7)

2. 단원의 개관
우리의 의사소통 대부분은 과거에 일어난 일에 대해 말하는 것이다. 이 단원에서는 과거에 한 일에 묻고 답하는 표현을 소리와 문자로 익혀 실생활의 경험을 표현하도록 하나. 학생들이 자신의 과거의 경험을 영어로 표현해 봄으로써 영어 사용에 흥미와 자신감을 가지도록 한다.

3. 단원의 목표
듣기
․ 과거에 한 일을 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있다.
․ 주말을 어떻게 보냈는지 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있다.
말하기
․ 과거에 한 일을 묻고 답하는 말을 할 수 있다.
․ 주말을 어떻게 보냈는지 묻고 답하는 말을 할 수 있다.
읽기
․ 과거에 한 일을 묻고 답하는 문장을 읽고 이해할 수 있다.
․ 주말을 어떻게 보냈는지 나타내는 문장을 읽고 이해할 수 있다.
쓰기
․ 동사의 과거형을 쓸 수 있다.
․ 예시문을 참고하여 과거에 한 일과 주말을 어떻게 보냈는지 나타내는 문장을 쓸 수 있다.

4. 지도상의 유의점
․ 과거에 한 일을 나타낼 때 동사의 과거형을 쓴다는 것을 안내하고, 불규칙 과거 동사를 자연스럽게 표현할 수 있도록 충분히 반복하여 연습시킨다.
․ 불규칙 과거 동사는 낱말을 기계적으로 암기하게 하지 말고, 문장 속에서 자연스럽게 익힐 수 있도록 유의하여 지도한다.
․ 수업 시간마다 지난 일에 대해 묻고 답하는 활동을 하면서 자연스럽게 수행 평가가 이루어지도록 한다.

<중 략>

8. 본시 학습 지도
가. 본시 수업의 목표
과거에 한 일을 나타내는 문장을 읽고 쓸 수 있다.

나. 본시 수업의 특성
본 수업은 Lesson 11. What did you do last weekend?의 7차시 중 5차시로 과거에 한 일을 나타내는 문장을 읽고 쓸 수 있는 것을 목표로 한다. 문장을 읽고 이해하고, 동사의 과거형을 사용하여 문장을 쓰며 이를 통해 일기를 쓸 수 있도록 구성하였다.

다. 교수․학습 전략
본 수업에서는 아이들이 동사의 과거형을 사용하여 정확한 문장을 쓸 수 있도록 한다.

참고 자료

없음