정신간호학) 불안장애_계획,수행,평가_완료

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 간호계획
가. 간호목표
2. 간호수행
가. 심한 불안수준과 공황수준의 불안
나. 중등도의 불안수준
다. 공포증 환자의 비효율적 대응에 대한 간호중재
라. 강박장애 환자의 사회적응장애에 대한 간호
마. 외상 후 증후군에 대한 간호
3. 간호평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 용어정리

Ⅴ. 참고자료

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
시나리오에서 당신은 정신과 폐쇄병동에 입원한 ooo 님(53세/F)에게 병동 오리엔테이션을 해주고 식사를 제공하면서 대화를 하던 중 ooo 님이 자신이 할 일이 많은데 입원해 있다며, 불안해하는 모습을 보게 된다.

Ⅱ. 본론
[불안장애]
1. 간호계획
가. 간호목표
- ‘불안감소’와 ‘불안을 최소화 함’과 같은 목표는 특정한 행동기준과 평가기준 부족
- 단기목표는 환자가 스트레스에 대응하는 적응적인 방법을 성취할 수 있는 여러 단계로 나눌 수 있음.
- 간호진단에서 환자의 불안이 심하거나 공황수준으로 서술할 때 가장 높은 우선순위의 단기목표는 안전과 불안수준을 낮추는데 역점을 두어야 함. 불안감소가 성취된 후에 그 다음의 단계 목표가 이루어질 수 있음.
- 감소된 불안수준은 중증이나 공황수준과 관련된 행동 감소에서 볼 수 있음. 이 때 간호사는 통찰치료나 이완요법을 향한 새로운 단기목표를 세움.
- 불안은 주관적 반응이므로 환자에게 1~10까지 불안 정도를 평가하도록 척도가 있음.

4일 후 환자는
● 모든 회의에 참석하여 자리에 끝까지 앉아 있을 것이다.
● 각 회의 동안에 적어도 3번 참여할 것이다.
● 간호사와 만날 때 최소한 10분 동안 한 가지 주제에 대해 토의할 것이다.
● 모든 작업치료모임에 참석할 것이다.
● 밤에 최소한 6시간의 수면을 취할 것이다.

- 불안 환자의 단기 목표의 예
- 간호사의 중요한 목적은 환자를 불안에서 완전히 자유롭게 하는 것은 아님. 환자는 경한 불안을 견디는 능력을 개발하고 경한 불안을 의식적으로, 건설적으로 사용하는 능력을 개발할 필요가 있음. → 자아가 더 강해지고 보다 통합적이 됨.
- 부적응적인 행동은 투쟁에서 졌다는 것을 의미함. 불안에 대한 건설적인 접근은 개인의 가치가 투쟁에서 이겼다는 것을 의미함.
- 그러므로 일반적인 간호목적은 환자가 건전한 가치관을 개발하도록 돕는 것 → 환자가 간호사의 가치관을 취하는 것을 의미하는 것은 아님. 오히려 간호사는 환자가 자신의 가치관과 간호사의 가치관을 구별하도록 도와줌.

참고 자료

도복늠 외(2012). 최신정신건강간호학 각론. 정담미디어. pp. 71~87.