학교의 정의 및 역사

목차

1. 학교란 무엇인가?
2. 학교와 인간교육

본문내용

가. 학교의 출현
♣ 학교가 생겨난 동기
① 사회의 복잡화 : 성장세대의 일상 속 단순모방활동을 통한 성장과정 충분치 않음
→ 체계적이고 의도적으로 가르치는 것을 담당할 사회적 기관필요
② 사회구조의 복잡화로 관리, 서기와 같은 전문인력 필요
③ 가치있는 삶의 내용과 통찰력을 체계적으로 정리, 의미를 부여하여 전달하는 매개체인 문자발명 (인격적 인간 형성가능) → 형식적인 교육기관설립 촉구

<중 략>
다. 학교에 대한 다양한 관점
1) 사회학적 관점 (인간: 이기적이고 비사회적존재 → “교육”은 아동을 사회화하는 활동)
․ 학교 : 대표적인 사회기관으로서 사회의 유지, 계승, 발전이라는 근본적 기능을 수행
→ 기성세대를 대표하는 교사가 자라나는 세대(학생)에게 사회구성원으로서 공유할 수 있는 의식을 내면화하여 사회적 존재로 형성하는 교육마당

참고 자료

없음