피아제(Piaget)의 인지발달이론(인지발달단계)

목차

(1) Piaget의 주요 개념
(2) Piaget의 인지발달 단계

본문내용

Piaget는 1896년 스위스에서 태어났다. 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가져 첫 번째 논문을 10세 때 출간하였으며, 21세에 박사학위를 받았다. 그는 자신의 세 자녀가 성장하는 과정을 지켜보면서 아동의 사고는 성인의 사고와는 매우 다르다는 것을 발견하였다. Piaget만큼 아동의 인지발달을 이해하는데 심오한 영향을 준 학자는 없다. Piaget에 의하면 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이며, 여기에는 질적으로 다른 네 개의 단계가 있다고 한다.

<중 략>

Piaget(1954)는 인지발달에는 네 단계가 있으며, 질적으로 다를 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고, 단계가 높아질수록 복잡성이 증가한다고 한다.
인지발달의 첫 번째 단계는 감각운동기(sensorimotor stage)로서, 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경에 끝난다. Piaget는 이 단계에서 독립적이지만 상호 관련된 6개의 하위단계들을 제시한다. 아동의 행동은 자극에 대한 반응으로서, 이때 자극은 감각이고 반응은 운동이다.

참고 자료

없음