건강교육 (청소년기 발달특성과 학습의 특성)

최초 등록일
2015.10.09
최종 저작일
2015.03
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목차

1. 청소년기의 정의(서론)

2. 청소년기의 발달특성(본론)
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 자아정체감 발달
(5) 사회성 발달

3. 청소년 학습의 특성(결론)

본문내용

1.청소년의 개념정의
건강교육 과제인 발달단계별 학습의 특성 중 가운데 나는 청소년에 관해 서술하고자한다.
요즘 청소년들은 수능이라는 거대한 입시에 휘말려 학원이다 과외다 특기적성이다 하여 성인들보다 더 바쁘게 지내고 있다. 한참 뛰어 놀 나이에 새벽에 별 보며 학교 가서 새벽에 별 보며 집에 오는 것이 바로 우리나라의 청소년들이다. 이처럼 가장 즐거워야 할 청소년은 이 시대 가장 고통 받고 있다. 더군다나 청년기에는 급격한 신체변화, 성적성숙과 더불어 인지적, 정서적 변화가 일어나고 자아정체감의 확립, 자기 성에 적합한 성 역할의 습득, 직업 선택에 대한 의사결정 등의 발달과정을 수행해야 하는 시기이다. 또한 자의식이 매우 강하며 누군가가 자신의 일거일동을 주시한다고 확신하고 있는 시기에 자신의 신체는 끊임없이 자신을 배반하고 있다. 남자아이의 목소리는 예기치 않게 끽끽거리고 음경은 때아니게 발기한다. 여자아이들은 자신의 가슴의 크기에 대해 걱정하며 월경 혈이 옷에 묻지나 않을까 걱정하며 이를 통해 오는 심리적 불안감도 엄청나다.

참고 자료

없음

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