교육에 대한 실존주의적 입장

소개글

실존주의는 전통주의 철학에 대한 반발로 등장하게 된 철학이다. 전통주의 철학의 입장에서 인간은 신에 의해 창조되었으며 철학은 신의 뜻과 목적, 그리고 의도를 탐구하는 것이 목적이었으며, 이를 따르기 위한 합리적인 인간관이 대두되었다. 하지만, 세계대전을 거치면서 인간의 합리성에 대한 비판이 제기되었으며 이로 인해 실존주의 철학이 등장하게 되었다.

목차

1. 전통주의 철학과 실존주의 철학
2. 실존주의 사상
3. 실존주의 교육
4. 실존주의 교육의 한계

본문내용

과거 전통주의 철학에서는 세상과 인간은 신이 목적과 의도를 가지고 만든 것이기 때문에 인간은 신의 의도에 맞추어 합리적인 사고를 가져야 했다. 하지만, 세계 대전을 거치고 과학과 기술문명의 발달에 따른 인간 주체성 상실과 비인간화, 인간소외현상이라는 새로운 문제가 대두되면서 과거 이성주의의 합리적 사고를 요구하는 인간관이 비판에 직면하게 되었다. 이렇게 전통주의 철학에 반발하면서 등장하게 된 것이 실존주의 철학이다. 과거 전통주의 철학은 인간은 신의 부속물이므로 인간의 활동반경을 극히 제약한 반면 실존주의 철학에서 인간은 철저히 자유롭도록 선고받은 존재로 인간의 주체성 회복을 추구하였으며 인간의 개성과 다양성을 존중하고자 하였다.

<중 략>

전통주의 철학의 입장에서 인간은 신에 의해 창조되었으므로 인간은 신의 뜻에 따라 행동을 해야 했다. 즉, 철학 또한 신의 뜻을 연구하고 신을 이해하기 위한 학문이었다. 즉, 전통적인 철학의 입장에 의하면 본질은 실존에 앞서므로 실존에 존재하

참고 자료

없음