에릭슨의 성격발달 8단계 중 자신의 단계에 해당되는 시기까지의 성장과정을 단계별 발달특성과 연계하여 설명하시오.

소개글

에릭슨의 성격발달 8단계 중 자신의 단계에 해당되는 시기까지의 성장과정을 단계별 발달특성과 연계하여 설명하시오. 라는 주제로 작성된 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 에릭슨의 성격발달단계와 과업
1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
2. 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt feeling : 3~5세)
4. 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority : 5~11세)
5. 자아정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion : 청소년기)
6. 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation : 청년기)
7. 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation : 장년기)
8. 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair : 노년기)

Ⅱ. 나의 성장과정에서 발달 과업을 이룬 사례

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 에릭슨의 성격발달단계와 과업

1단계 : 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)출생부터 1년 6개월 사이에 아이들은 기본적인 신뢰감 대 불신감의 위기를 경험한다. 부모가 일관성이 있고 믿을 수 있다고 느낄 때 아기들은 부모에 대한 기본적 신뢰감을 발달시키며, 어떤 경우이건 아기들은 자기의 부모에게 의지할 수 있고 따라서 신뢰할 수 있다는 것을 배우게 된다. 이와는 반대로 불신감이 생겨날 수도 있는데, 이것은 부모의 행동을 전혀 예측할 수 없으며 필요한 때 부모가 거기에 없을 것이라는 느낌이다. 이 시기에 형성된 기본적 신뢰감 대 불신감은 일생을 통해 지속되며 다음 단계의 성격 발달에 영향을 준다.모든 아기들은 위의 두 가지 태도를 다 경험하게 되며, 불신 역시 성장에 필요하다는 것이다. 건강한 발달에 있어 가장 중요한 것은 신뢰와 불신 사이의 적당한 비율이다.

2단계 : 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)1년 6개월에서 3세까지의 아이는 최초로 대소변 가리기와 같은 자기통제를 배우게 된다. 그러나 대부분의 아이들은 자기통제 행동을 배우고 실천하는 데 종종 실패를 하며 부모의 간섭과 규제를 받곤 한다. 이런 성공과 실패, 규제와 자율의 위기를 극복함으로써 아동은 자기통제에 대한 기본적인 자신감을 갖게 되어 자율성이 형성된다. 그러나 부모의 과도한 규제를 받거나 자기통제에 자주 실패하게 될 때 아동은 자신에 대한 회의와 수치감에 빠진다. 이것이 바로 자율성 대 수치감의 위기로서, 개인의 성격 중 기본적인 자신감의 발달과 가장 관련이 있는 시기이다.

3단계 : 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt feeling : 3~5세)유아는 스스로 어떤 목표나 계획을 세워 목표 지향적이고 경쟁적인 협동을 하게 되는데 유아의 이런 행동속에는 상상적 측면도 포함되어 있다. 자신의 계획이나 희망이 사회의 금기를 범하는 결과를 낳게 된다는 사실을 깨닫게 될 때 유아는 죄책감을 느낀다. 때로는 그러한 죄책감은 충동이나 현상을 억제하는 데 도움이 된다.

참고 자료

아동심리와 상담 / 2010 / 황성원, 김경희 외 3명 / 창지사
교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원