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[사회적 소수자-장애인, 이주노동자, 농민, 동성애자] 장애인, 이주노동자, 농민, 동성애자등의 사회적 소수자의 실태와 해결방안

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최초 등록일
2015.07.23
최종 저작일
2015.07
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목차

1) 서론- 주제선정 이유와 사회적 소수자

2) 본론
1. ‘사회적 소수자’의 특성
2. 사회적 소수자의 실태

3) 결론- 해결방안

본문내용

서론. 주제선정 이유와 사회적 소수자

이 시대에서 소수자는 장애인, 이주노동자, 농민, 동성애자 등을 말한다. 또한 여성도 소수자에 포함된다. 이는 ‘소수자’라는 말이 단순한 수적으로 소수인 사람을 뜻하는 것이 아님을 알 수 있다. 그리고 우리 사회에는 이러한 소수자들에 대한 많은 사회적 차별이 존재한다. 그 차별은 그들이 하나의 집단이 되도록 만들어 버린다. 세계 여러 나라가 추구하는 민주주의가 소수에 대한 다수의 지배를 기본 속성으로 하여 정당화한다는 점에서 소수자 문제는 우리 사회의 보편적 과제라 할 수 있다. 국가적·개인적으로 자신들의 존재에 대해 고통을 받고 있는 사회적 소수자 집단이 현재 어떠한 상황에 처해있으며, 이를 어떠한 관점으로 바라볼 수 있는지, 그리고 우리사회는 그들을 위해 무엇을 해야 하는지 알아보고자 하였다.
‘소수자’란 한자어 그대로 ‘수가 적은 사람’이라고 생각할 수 있다. 그런데 사회적 소수자의 ‘소수’는 양적 개념으로써만 생각해서는 안 된다. 소수자란 다수가 갖는 지배적인 위치가 아닌 소수가 갖는 약자의 위치에 있는 사람을 말하기 때문이다. 즉, 사회적 소수자란 신체적·문화적 특징으로 인해 사회의 주류 집단 구성원에게 차별을 받으며, 스스로도 차별을 받는 집단에 속해 있다는 의식을 가진 사람들을 말한다. 공통적으로 사회 주류 구성원에 의해 명시적, 혹은 암묵적으로 사회적 차별을 받고 있는 것이다.
사회적 소수자는 국적, 민족, 인종, 언어, 지역, 나이, 종교, 장애, 성, 계급, 문화, 가치관 등을 통해 발생한다. 다양한 측면에서 자신들이 살고 있는 국가나 사회의 지배적인 가치와 기준을 달리한다는 이유로 차별의 대상이 되거나 불평등한 대우를 받게 되는 것이다. 이러한 사회적 소수자에는 이러한 발생 기준들로 인해 우선 언어, 피부색 등을 기준으로 취업이나 교육부분 등에서 차별을 받는 이주노동자, 결혼 이민자, 다문화 가정 자녀 등이 있다.

참고 자료

김주덕(2007). 사회적 소수자에 대한 대학 및 대학원생의 다양성 수용에 관한 연구. 연세대 대학원 석사학위논문
박경태(2007). 『인권과 소수자 이야기: 우리가 되지 못하는 사람들』. 책세상
박수미 · 정기선(2006). 사회적 소수자에 대한 편견적 태도 연구. 『여성연구』. 한국여성정책연구원
박인현(2013). 다문화사회의 이주자 인권침해와 교육. 『한국법과인권교육연구』 제6권 제1호 한국 법과인권교육학회
설동훈(2005). 한국의 외국인 노동자의 인권. 『사회적 소수자의 인권 현황과 과제』, 경상대학교 개교 60주년·세계인권선언 60주년기념 국제학술대회 발표논문집. 경상대학교 통일·평화·인권센터
오경진(2004). 소수자 관련법 실태와 문제점. 『한국의 소수자, 실태와 전망』. 한울아카데미
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전영평(2010). 『한국의 소수자정책』. 서울대학교출판부
조우영(2009). 소수자·약자 인권 존중·보장의 당위성에 대한 고찰. 『사회과교육연구』 제15권 4호. 사회교과교육학회
한인섭 · 양현아(2002). 『성적 소수자의 인권』. 사람생각
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