프로이드의 정신분석이론의 정의와 개념 및 특징, 성격발달 단계별 특성 분석, 정신분석이론의 한계점을 논하시오.(프로이트)

소개글

프로이드 이론의 기본 개념과 성격발달단계를 중심으로 다루었으며,
이론의 한계점, 비판을 기록했습니다.

다양한 자료를 참고했으니 좋은 참고 되었으면 좋겠습니다^^

목차

Ⅰ. 정신분석 이론의 정의와 개념 및 특징
1) 정신분석이론의 개요
2) 정신분석이론의 기본가정 및 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조

Ⅱ. 성격발달 단계별 특성 분석
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12세 이후)

Ⅲ. 정신분석이론의 한계점과 비판

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 정신분석이론의 개요

프로이드는 오늘날 세계 문화를 기초하고 있는 세 사람의 위대한 인물 가운데 한 사람으로써 학문의 세계에 큰 혁명을 일으킨 과학자로서 그의 위치를 인정받고 있다. 사회과학에서는 막스, 자연과학에서는 아인슈타인, 그리고 인문사회과학과 정신의학에서는 프로이드다. 이 세 인물은 유대인이라는 공통점을 갖고 있으나 또한 인간의 해방을 위해 인간의 문제해결에 몰두한 철저한 휴머니스트라는 공통점도 갖고 있다.
프로이드는 모라비아의 프라이버그에서 20세의 어머니와 40세의 아버지 사이에 장남으로 태어났다. 그의 아버지에게는 전처 소생의 성장한 아들 둘이 있었으며 아버지는 가난한 모직 상인이었다. 소년 시절의 프로이드는 매우 영리한 학생으로 지적 관심은 다방면에 걸쳐 있어서, 대학에 들어갈 때에는 공부할 분야를 선택하는데 어려움을 겪기도 했지만 결국 의대에 진학하였다. 의과대학에 진학한 후 신경학을 연구하면서 히스테리 증상에 흥미를 갖게 되었다. 프로이드는 인간의 심리 세계에 대한 새로운 관점을 적립한 이후 이를 ‘정신분석학’ 이라고 명명하였다.

<중략>

의식(consciousness)은 개인이 각성하고 있는 순간의 기억, 감정, 공상, 경험 연상 등을 아는 것으로, 주의를 기울이는 바로 그 순간에 알아차릴 수 있는 지각 수준이며, 무의식(unconsciousness)은 감각기관을 통해 알아차릴 수 없는, 인간 정신의 심층에 잠재된 부분이며 전혀 의식되지 않지만 인간의 행동을 결정하는 데 지대한 영향력을 행사한다.

참고 자료

최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕주, 김계현 / 학지사
교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원