컴퓨터 교육방법 - 강의법

목차

1. 강의법의 의미

2. 강의법의 특징

3. 강의법의 교수-학습 과정 및 전략

4. 평가방법

5. 강의법의 활용방안
5.1 교수자의 자질
5.2 다양한 교수-학습 이론의 적용

본문내용

1. 강의법의 의미
· 교수자의 주도하에 일방적으로 학습자에게 학습 정보를 전달
· 가장 오래된 방법, 보편화
※ 정보교육에서 : 사회에서 컴퓨터의 역할과 기능, 정보 통신 기기의 구조와 원리, 정보 통신 기기의 활용 등
- 기초와 원리를 새롭게 소개할 때

2. 강의법의 특징
대집단 수업에서 효과적
학습자의 개별적
특성 고려의 어려움
단순한 정보와 지식의 전달과 습득에 용이
학습자의 수동적, 비참여적인 학습 태도 형성
교수자의 의도에 따라
융통성 있게 조절
교수자의 자질과 능력에 따라 학습의 성패 좌우
광범위하게 활용

3. 강의법의 교수-학습 과정 및 전략
① 목표제시→② 주의집중→③ 선수내용확인→④ 본내용제시→⑤ 연습 및 확인→⑥ 정리
1) 목표 제시 및 주의 집중
- 교수자와 학습자간의 우호적인 관계 형성
- 학습 목표를 구체적으로 제시
- 관련된 사례, 선수 학습 지식을 자극하는 발문 제공
- 선행 조직자나 학습 개요 제시

참고 자료

없음