보육교사 토론 7과목

목차

1. 보육교사론-영유아의 연령별 발달 특성을 고려한 언어활동을 각 연령별로 하나씩 제시하시오.(각 연령별 활동명, 활동목표, 활동방법)
2. 보육과정-내가 사는 지역에서 영유아 자녀를 둔 부모에게 유익한 장소가 어디인지 토론하시오
3. 보육학개론-보육의 질을 높이기 위한 방법에 대해 토론하시오.
4. 아동복지론-보육정책이나 보육서비스 중에서 보다 발전되어야 할 것에는 어떤 것이 있는지 논하시오.
5. 영유아교수방법-영아(만0~2세)와 유아(만3~5세)의 언어활동 영역에서 중점을 두는 교수법의 차이에 대해 토론해 보세요.
6. 언어지도-언어지도에 있어 어떤 범주에 가장 주력하여야 하는지 토론해 봅시다.
7. 아동건강교육-영유아의 인터넷 중독에 대한 뉴스가 연일 나오고 있습니다. 영유아의 인터넷 중독을 막기 위한 성인의 역할은 무엇인지 토론해 보세요.

본문내용

1. 보육교사론-영유아의 연령별 발달 특성을 고려한 언어활동을 각 연령별로 하나씩 제시하시오.(각 연령별 활동명, 활동목표, 활동방법)

가. 0~1세 영유아의 발달 특성을 고려한 언어활동(활동명, 활동목표, 활동방법)
0~1세 영유아는 모든 행동이 감각적이라는 특징이 나타나기 때문에 소리가 나는 것에 민감하게 반응하곤 한다. 이에 언어활동 또한 이러한 영유아의 특징을 고려하여 진행되어야 된다고 생각한다. 이 시기 아이들의 발달 특성을 고려한 언어활동은 다음과 같이 계획될 수 있다.

활동명
동물그림책 읽어주기
활동목표
아이들로 하여금 소리에 관심을 가지게 하고, 나아가 언어에 대한 흥미를 자극함으로서 언어발달이 이루어지도록 한다.
활동방법
동물이 많이 나오는 그림책 ‘토끼와 거북이’를 바탕으로 동화구현 활동을 시작한다.
그림책에 나오는 여러 동물의 울음소리를 흉내내어 묘사함으로서 아이들의 관심과 흥미를 고취시키고, 언어와 글에 대한 호기심을 불러 일으킨다.

나. 1~2세 영유아의 발달 특성을 고려한 언어활동(활동명, 활동목표, 활동방법)
1~2세 영유아는 보통 1천개 정도 단어를 이해할 수 있지만, 일어문이나 이어문을 사용함으로서 언어표현에 있어 뚜렷한 한계가 나타난다. 때문에 이 시기 아이들을 대상으로 한 언어활동은 아이들이 다문어를 사용할 수 있도록 주안점을 두고 이루어져야 된다고 본다. 이 시기 아이들의 발달 특성을 고려한 언어활동은 다음과 같이 계획될 수 있다.

활동명
자신의 감정을 말할 수 있어요.
활동목표
자신의 감정이나 느낌을 뚜렷하게 표현할 수 있다.
활동방법
여러 상황을 제시하여, 아이들로 하여금 자신이 느꼈던 감정이나 생각을 발표하게 해본다.
- 친구들과 싸웠을 때 느낌이 어땠나요?
- 친구와 왜 싸우면 안되는지 발표해 볼 친구 있나요?
교사는 언어활동 진행시 활발한 모방학습이 이루어 질 수 있도록 배려하여 아이들의 언어적 표현능력이 보다 세련되 질 수 있도록 해야 할 것이다.

참고 자료

없음