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글짓기와 토론활동 지도안 약안

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최초 등록일
2015.06.21
최종 저작일
2013.03
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소개글

글짓기와 토론(CEDA)활동에 관한 간단한 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

-과목명
글짓기
-일시
미정
-학습주제
글짓기와 토론
-학습대상
고학년

학습목표
․어떤 현상을 이해하고 글을 쓸 수 있다.
․자신이 쓴 글을 기반으로 자유롭게 토론할 수 있다.

학습자료
교사
․ 유인물 : 5학년 『말하기․듣기․쓰기』 교과서 지문 및 기타 자료
․ 동영상 자료

<중 략>

․토론 활동을 지도한다. (본 토론방식은 인원이 적을 경우 CEDA방식을 택하며, 인원이 많은 경우 자유토론방식을 택한다.)
․자유로운 토론이 미진할 시, 지도교사가 적극적으로 개입할 수 있다.
․자신이 쓴 글을 토대로 자유롭게 토론할 수 있다.
․지도교사가 유도하는 질문을 적절하게 대응할 수 있다.

참고 자료

5학년 『말하기․듣기․쓰기』 교과서 지문
뭐라카노, 가심패기 말 서울말로 우야노(한겨레 21 기사)
왜 서울말만 표준어? “현행규정은 위헌” 헌소 (국민일보 기사)
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