[아동간호학] 발달장애의 이해와 분류

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본문내용

산업화로 인한 환경오염，각종 사고，미숙아 출산 및 유전적 요인으로 인해 선천성 기형이나 장애아동의 수가증가하고 있다. 특히 의료기술 및 시설의 첨단화로 인해 미숙아, 극소저체중 출생아(very low birth weight infant)를 비롯한 위험요인을 가진 신생아의 생존율이 80~90%에 달할 정도로 향상되고 있다. 국내 신생아 1백 명 중 적어도 5〜6명이 신체기형 • 대사장애 • 정신지체 등의 이상을 지니고 태어난다.
장애를 가진 아동은 활동수준과 발달상 주어지는 기회에 따라 심각한 스트레스를 경험할 수 있다. 이런 아동은 학교생활에 지장을 받을 수 있고, 행동적 • 정서적 문제를 일으킬 위험이 증가한다. 대부분의 장애아동 부모들은 장애아동의 독특한 행동발달 특성을 정확히 인식하지 못하여 적절한 상호작용 형성에 어려움을 겪고 있다. 특히 장애아동의 특수한 문제에 대처해야 하는 지식과 기술 부족，일반학교에서의 교육 및 통합 가능성，장애아동과 일반아동 간의 적절하지 못한 상호작용으로 인한 갈등，장래에 대한 걱정 등으로 신체적 . 정서적 스트레스를 받을 수 있다.

참고 자료

김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014