좋은 체육수업이란 무엇인가

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좋은 체육수업이 무엇이냐에 대해 다양한 의견들의 상존해있으며, 이론적으로도 수많은 체계들이 정립되어 있다. 그러나 내가 여기에서 이야기하고자 하는 것은 전적으로 ‘내가 생각하는’ 좋은 체육 수업에 관한 것이다. 다만 ‘나의 생각’에 있어서 비록 개인의 경험(소전제)을 통해 대전제를 귀결시키는 것은 무리가 있지만, 적어도 나의 경험을 중점적으로 하려한다. 왜냐하면 나는 아직 학생이며, 내가 겪었던 수많은 체육수업의 시행착오(물론 그 때는 학생이었겠지만)를 내가 교사가 되어서 개선하고자 함이다.

먼저 좋은 체육수업을 위한 교재 개발에 있어서 ‘학습자’를 고려하는 것이 가장 요청된다. 현대 교육사조가 ‘구성주의’적 관점을 취하고 있듯이, 학생이 스스로 원리를 탐구하며 실천하는 주체로 인식되고 있다. 특히나 과거의 체육교육방식에 있어서 전혀 학습자의 수준을 고려하지 않고 교수자의 자의적인 수업이 이루어지기도 했다.

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