음악과 단원 지도 계획(남도민요, 진도아리랑, 세마치 장단, 메기는 부분) 음악과 학습지도안(진도아리랑) 음악과 형성평가

목차

1. 단원 선정 이유
2. 단원 목표
3. 영역별 지도 내용
4. 단원 관련
5. 단원 지도 계획
6. 지도상 유의점

본문내용

우리는 청소년의 음악문화를 대부분 대중음악이 차지하고 있는 현 시점에서, 그들로 하여금 국악을 배우게 함으로써, 우리 음악에 대한 깊은 정서를 느끼게 하고 그 의미와 가치를 알게 하려는 취지로, 우리나라 대표적인 민요인 ‘진도 아리랑’을 설정하였다. 청소년들은 대부분 국악을 접할 기회가 적음에 따라 익숙하지 않기 때문에 무관심한 것 일뿐 음악을 듣고 배운다면 국악에 대해 심미적 경험을 하고 흥겨워하는 애호가가 될 수 있을 것이다. 아리랑은 우리 민족의 험난한 삶의 역경속에서 우리들이 경험할 수 밖에 없었던 쓰라림과 애달픔 등 애․원․한의 정서를 닮고 있다. 이러한 아리랑의 특징을 절실히 보여주는 진도아리랑은 우리 민족의 삶의 모습을 담은 대표적인 통속 민요의 하나이므로 단원으로 설정하였다.

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남도민요의 창법을 익혀 제제곡을 자연스럽게 부른다.진도아리랑 창작 율동을 익혀 노래와 함께 몸으로 흥겹게 표현한다.세마치 장단을 익히고 제재곡을 반주할 수 있다.메기는 부분의 가사를 바꾸어 창의적으로 노래한다.

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학생들이 진도 아리랑의 정서를 느낄 수 있도록 노래를 배울 때 교사는 좋은 시법(또는 CD 나 Tape) 보이고 따라 부르도록 한다.곡을 몸으로 형상화한 율동을 흥겹게 익혀 노래와 함께 신명나게 표현하도록 한다.조별 활동을 많이 하여 학생 중심의 수업이 진행되도록 한다.

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인사한다 “안녕하세요?”출석부른다학습분위기를 조성한다“열심히 공부합시다”민요배운것 상기시킨다(초등학교때 배운것) 보충) 국악영화나 책본것있냐고 물어보면서 동기유발을 시킨다. 서편제 영화 ‘진도아리랑’부분 감상한다.학습목표를 판서한다.목표를 같이 읽도록한다.

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노트에 적는다선생님의 Piano소리 따라한다.율동을 따라 익힌다.조별로 율동을 연습하고 노래와 함께 표현한다.조별로 나와서 곡의 분위기를 살려 노래와 율동을 구성지게 표현한다.메기는 부분 독창한다.반주에 맞추어 흥겹게 노래와 춤을 흠겹게 표현한다.

참고 자료

없음