학교사회복지

목차

1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 분야
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 목적
5. 학교사회복지의 정의
6. 학교사회복지의 필요성

본문내용

1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지라는 말은 사회복지분야에서 아직도 잘 알려지지 않고 제도화되어 있지 않은 분야이다. 학교사회복지라는 말 자체가 생소한 사람들도 많이 있을 것이다. 학교사회복지는 학생의 문제를 개인의 문제로만 보지 않고 학교와 가정, 지역사회 안에서의 상호작용의 결과로 본다. 이것은 사회복지에서 말하는 ‘환경속의 인간’ 관점을 그대로 지향하고 있는 것으로서 학교에 이미 있는 상담실이나 지도실 개념과는 차원이 분명이 다른 부분이라고 볼 수 있다. 따라서 학생이 겪는 어려움을 풀어가는 것도 학교-가정-지역사회에 대한 개입과 연계를 통한 통합적인 방법으로 예방하고 해결하는 것이다.
2. 학교사회복지의 분야 학교사회복지 대상자는 학교상황에서의 문제, 즉 학습부진, 학교공포증, 공격적, 반사회적 행동, 무단결석, 비사교성, 지나친 정서적 불안감과 일반적인 불행감 또는 파괴적 행동 등이 있는 학생이며, 이밖에도 학교에서 문제를 일으키는 가정환경이 복잡한 아동, 특수한 학급편성을 필요로 하는 아동을 그 대상으로 삼고 있다.

참고 자료

없음