만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램 영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각 1개씩 5가지 프로그램을 작성하시오.

소개글

만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램 영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각 1개씩 5가지 프로그램을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
2. 만 4세 유아의 언어발달(의사소통영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
3. 만 4세 유아의 사회성발달(사회관계 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
4. 만 4세 유아의 정서발달(예술프로그램 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
5. 만 4세 유아의 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아의 행동은 발달 시기적 특성을 반영하는 양상으로 나타난다. 따라서 유아의 연령에 따라 다른 놀이 양상이 나타나고 각 연령별로 독특한 놀이 특성을 발견할 수 있다. 유아의 발달이 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이, 유아의 놀이 특성 역시 점진적으로 변화해간다. 또한 개별 유아마다 다른 발달 속도를 보이듯이 각 유아는 다른 놀이 발달 양상을 보인다. 그러나 연령에 따라 뚜렷이 나타나는 특성은 분명히 존재하고 만 4세 역시 그 시기만의 독특한 놀이 특성을 가진다. 따라서 만 4세의 올바른 발달을 도울 수 있는 만 4세만의 교육 프로그램이 필요한 것이다. 아래에서는 위와 같은 만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램 영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각 1개씩 5가지 프로그램을 작성하여 보고자한다.

참고 자료

연지윤, “보육시설 무용프로그램이 유아의 신체와 정서발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005
이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
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교육과학기술부, “언어ㆍ인지ㆍ사회ㆍ정서 발달 지원 프로그램”, 2008