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소개글

대학교 재학 중 과제로 제출하여 A+를 받았습니다. 특히 유토피아에서 토머스 모어가 제시한 이상적인 사회의 구조 중 교육을 집중적으로 분석했습니다. 더불어 분석에만 그치지 않고, 모어의 유토피아적 단면을 현실에 대입하여 한계를 지적하고 현 사회에서 교육이 나아가야 할 방향을 제시하며, 개인적인 견해를 덧붙였습니다.

목차

1. 서론
1)유토피아를 노래하는 끊이지 않는 목소리.

2. 본론
1) 제 1권 내용분석
①당대 사회를 향한 신랄한 비판
②유토피아, 현실을 비추는 거울.
2) 제2권 내용분석
①교육제도에 초점을 둔 유토피아 사회 해석
②모어가 제시한 유토피아 교육제도의 한계

3.결론

본문내용

텔레비전 뉴스나 신문에서는, 우리나라가 세계 몇 위의 경제 대국이 되었다고 지겹도록 보도해댄다. 상품 생산량은 지속해서 증가하고 그에 따라 국민 소득도 증가했다고 하지만, 그 경제적 성과를 개인이 체감하기 쉽지가 않다. 오히려 사는 것이 갈수록 힘들어진다는 사람들이 자꾸 늘어나고 있다. 청년층의 취업난은 점점 심각해지고 있고, 치열한 경쟁사회에서 살아남기 위해 이 시대의 청춘들은 학문적 열정과는 관계없이, 먹고 살려는 방편으로 공부한다. 생존을 위해 배움이 실리적인 형태를 보이게 된 것이다.
이렇게 세상이 더욱더 살기 힘들어질수록, 유토피아를 향한 외침은 갈수록 커지기 마련이다. 권력도 소유도 종교도 없는 낙원을 노래한 존 레넌의 ‘imagine’, 아이처럼 순수한 사람들이 사는 세상을 그린 영화 ‘웰컴 투 동막골’ 등 유토피아를 노래하는 영화, 음악, 소설은 넘치고 넘친다. 그러나 유토피아의 어원에 따르면, 유토피아는 존재하지 않는다. 유토피아(Utopia)라는 말은 16세기 초 토머스 모어가 만든 것으로, 그리스어로 ‘없는’이라는 의미의 ‘ou’와 장소를 나타내는 ‘topos’가 결합하여 ‘존재하지 않는 곳’ 이라는 의미가 되기 때문이다. 또 좋다는 의미인 ‘eu’와 ‘topos’가 결합하여 ‘좋은 곳’ 이라는 뜻도 가진다. 그래서 유토피아를 좋지만, 상상 속에서만 존재하는 이상향이라고 일컫기도 한다. 그러나 유토피아는 또한 존재한다. 토머스 모어의 ‘유토피아’는 유토피아가 장소로써는 존재하지 않을지라도, 우리의 현실을 보여주는 거울로써, 또한 ‘인간애’로써 존재한다는 것을 보여준다.

본론
제 1권 내용분석
당대 사회를 향한 신랄한 비판
‘유토피아’는 제1권과 제2권으로 구성되어 있다. 제1권에서는 튜더 왕조의 현실을 비판하고, 제2권에서는 이를 해결하기 위해 바람직한 사회적 모델을 제시한다.

참고 자료

없음