한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되는지 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 계급사회의 개념
2. 한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되고 있는가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
근대화 이전 전 세계 대부분 사회는 일종의 계급이나 출신성분을 중심으로 한 계급사회 형태를 보여왔다. 그러나 인간평등 사상 및 기독교 가치관의 확산으로 계급사회는 점차 사라지고 인간평등 사상을 기반으로 한 평등적 사회가 만들어 지게 된 것이다. 그러나 폴 윌리스를 비롯한 학자들은 현대사회를 일컬어 기성학교와 사회로서 계급이나 계층이 재생산되는 새로운 형태의 계급사회라고 지칭하고 있는 바, 이를 토대로 본 과제에서는 한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되는지 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 계급사회의 개념
사전적 의미에서 계급사회란 출신성분이나 계층으로 구별과 대립이 존재하는 사회를 의미한다. 조선시대를 포함한 우리나라 고대국가에서는 피지배층과 지배층으로 구분된 계급사회 형태를 띄고 있었으며, 국민을 계급으로 구분하였기 때문에 사회통합은 근본적으로 불가능하다는 뚜렷한 한계가 있었다.

참고 자료

학교와 계급재생산 폴 윌리스(교수) 저 | 김찬호 역 | 이매진 | 2004.11.17