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8. 긍정적 행동지원

*은*
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최초 등록일
2014.11.21
최종 저작일
2013.05
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목차

1. 긍정적행동지원에 의한 행동수정 프로그램 작성

본문내용

은지는 타인에게 안기고, 엎드려서 교실의 장판을 물어뜯는다. 교사는 은지가 왜 그러한 행동을 하는지에 대한 기능평가를 시행한다. 기능평가 시행 결과 은지의 증후군적 특징임과 자신의 의사를 표현하고 싶다는 것임을 밝혀냈다. 교사는 문제행동을 아예 제거하지는 못하겠지만 감소시키도록 한다. 먼저 타인에게 안기는 버릇은 학교의 모든 사람, 가족 모두에게 협조를 구해 안아주지 않도록 환경을 구조화한다. 그리고 아이가 서있거나 앉아있을 경우 바로 칭찬을 하도록 한다.
은지의 교실 장판을 물어뜯는 문제행동을 대신할 바람직한 행동으로 촉각적인 자극을 제시해준다.

참고 자료

행동수정이론에 기초한 행동지원(2012), 양명희, 학지사

자료후기(1)

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