유아교육과정 및 프로그램 중 2개를

소개글

‣다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경 및 개념, 특징 및 교육내용, 방법 등도 포함)

1) 아동중심교육과정
2) 통합교육과정
3) 자연친화적교육프로그램 (숲유치원프로그램)
4) 발도르프프로그램
5) 레지오에밀리아프로그램

목차

Ⅰ. 발도르프 프로그램
1. 이론적 배경 및 개념
2. 특징 및 교육내용
3. 방 법

Ⅱ. 레지오에밀리아 프로그램
1. 이론적 배경 및 개념
2. 특징 및 교육내용
3. 방 법

Ⅲ. 결 론

본문내용

케이(Key)는 20세기를 ‘아동의 세기’라고 부르면서 ‘유아로부터의 교육’을 주장하였다. 유아 안에 있는 창조적은 능력의 개발이 교육 개혁의 주요 테마가 되 어 ‘유아 안에 있는 천재성’, ‘예술가로서의 유아’에 관해 강조하여 말했으 며, 유아들의 성취를 파괴하지 않는 한 유아의 창조적 노력을 인간다움의 순수한 표현이라고 경탄했다. 유아들에게 실제적인 인간의 삶을 제공하는 것이다. 유아들 이 진지하고 즐거운 인간의 삶에 대한 행위들을 직접 체험하고, 성인이나 교사의 행위를 모방하면서 자신만의 창의적인 놀이에 몰입하고 나아가 즐겁게 앞으로의 삶을 영위해 갈 수 있도록 하는 교육이다.

<중 략>

발도르프 프로그램의 특징은 목표 자체가 전인적인 인간 교육의 추구에 있다. 인간은 모든 가능성들이 내면에 집중됨을 강조하고 교육은 학문·예술·종교를 배양하는 것이 며 유아에게는 스스로 발전할 수 있는 시간과 공간이 제공이 되어야 하고, 놀이는 유아 의 진지한 작업이며, 능숙한 소근육 활동은 사고를 촉진한다. 교육의 중심을 유아의 자 립적인 발달에 도움을 준다는 원리를 갖고 있다.
교육내용은 하루 일과를 기준으로 등원 및 자유놀이, 아침 모임 및 신체표현, 정원에 서의 자유놀이, 동화모임, 귀가 순으로 이루어진다.

<중 략>

레지오 에밀리아 접근법에서는 미리 계획되고 정해진 교육 목적이나 목표가 따로 없 다. 단지 교육의 목표는 지역의 사회문화적 요일과 적절하게 조화되고, 유아와 교사, 부모, 지역사회 구성원 간의 관계를 통해 상호협력적으로 이루어진다. 교육목표는 계획 된 학습에 국한하여 설정되기보다 유아의 지역사회 환경 안에서 인지적·정서적으로 도 전이 될 수 있는 여러 상황을 제공하여 교사, 부모 및 지역사회의 관계 속에서 다양하 게 만들어진다.

참고 자료

없음