2세아의 신체, 인지

소개글

1. 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고(6점) 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전(8점)으로 나누어 쓰시오(총14점).
2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시하고(3점), 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)(10점)을 쓰시오(총16점).

목차

Ⅰ. 2세아
1. 발달적 특성과 안전
2. 주요 안전사고 및 예방

Ⅱ. 영유아에 대한 성인의 안전한 보호
1. 중요성 및 평가기준
2. 영유아를 보호하는 실제적인 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

이 시기는 운동 능력의 발달로 신체 균형을 갖게 되어 몸의 조절 능력 등이 발달 함에 따라 다양한 이동 능력과 협응 능력이 발달하게 된다. 즉 서고, 앉고, 걷고, 뛰는 것에 점차 능숙해지면서 점차 활동 범위가 넓어지고, 자조 능력 역시 발달해 옷을 스스로 벗을 수 있게 된다. 이러한 발달적 특성으로 인해 2세아 시기에 발달 하는 안전사고율은 높다.

<중 략>

●욕조나 소파, 의자 등에 올라가지 않도록 한다.
●창가나 베란다 곁에는 딛고 올라갈 수 있는 물건이나 상자를 두지 않는다.
●욕실 바닥에 미끄럼 방지를 위한 조치를 하며, 욕실에 혼자 두지 않는다.
●약품상자 및 유독물질은 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.
●뾰족하거나 날카로운 기구나 물건은 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.
●기도에 걸릴 수 있는 사탕 등은 작게 쪼개서 준다.
●가구 모서리, 교구장 등의 뾰족한 부분은 모서리 안전장치를 한다.

<중 략>

2. 영유아를 보호하는 실제적인 방법
① 보육실의 환경은 보육교사가 모든 영유아를 한눈에 파악할 수 있도록 구성 한다.
② 어린이집의 실내외 환경도 가능한 한 보육교사가 모든 영유아를 파악할 수 있도록 구성하며, 기둥 뒤나 계단 밑과 같이 구석진 곳은 영유아의 접근을 차단하는 것이 바람직하다.
③ 보육교사는 보육실이나 실내외놀이터 등에서 가능한 한 많은 영유아가 보일 수 있는 자리에 위치한다.
④ 보육교사는 일부 영유아와 활동을 하고 있어도 주기적으로 전체 영유아를 살펴보는 등 전체 영유아가 어디에 있는지 수시로 확인하며, 전반적인 상황을 주시하여야 한다.
⑤ 영유아가 화장실에 다녀오는 등 보육실 밖으로 나갈 때는 교사가 이를 인지하고 있 어야 하고, 영유아가 일정 시간이 지나도 돌아오지 않을 경우에는 이를 살펴보아야 한다.

참고 자료

없음