놀이의 교육적 의의와 활용

목차

1. 놀이의 정의
2. 놀이와 유아발달
3. 놀이지도
4. 정서장애와 놀이치료

본문내용

1. 놀이의 정의
놀이와 놀이가 아닌 것을 비교함으로써 놀이 정의
놀이의 구체적인 특징들을 나열해봄으로써 놀이 정의

탐색(exploration) vs. 놀이
- 탐색
자극중심의 활동
‘이 물체는 무엇을 위한 것인가?’
탐색이 먼저
신기한 물체에 대해
정보를 얻는 것이 목적
외재적 실재에 초점
행동 유형이 고정적
진지한 분위기
평온한 상태

- 놀이
유기체중심의 활동
‘이 물체를 가지고 무엇을 할 수 있는가?’
놀이가 탐색 후에
친근한 물체에 대해
자극을 창조하는 것이 목적
내재적 실재에 초점
다양한 형태
즐거운 분위기
흥분된 상태

- 공통점
내적으로 동기화된 행동 (외적 목표를 성취하기 위한 것X)

- 놀이의 특징
현실에 구애 받지 않고 상상적
내적 동기에서 유발
과정 중시
유아의 자유로운 선택
즐거움
외부의 규칙으로부터 자유로움
유아의 적극적 참여

참고 자료

없음