[정신건강론] 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용에 대해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용
2. 청소년 약물남용에 따른 금단증산
3. 청소년기의 유해약물종료
4. 청소년기의 약물남용예방
1) 약물예방 교육
2) 지역사회의 역할
3) 약물 유통구조의 정비
4) 가정에서의 교육
5. 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용에 대한 사회복지적 개입방안
1) 청소년 개인대상 개입방안
2) 청소년 가족 대상의 개입방안
3) 또래집단 학교에 대한 개입방안
4) 회환경의 변화를 위한 개입방안
6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라의 청소년 약물남용 관련 행정체계는 의약품안전국에 마약관리과가 마약류의 관리, 예방 및 치료․재활을 전담하고 있으며, 홍보, 교육 등 예방활동은 산하단체인 한국마약퇴치운동본부를 중심으로 하여 이루어지고 있으나 통합대책기구 미비, 중독자 치료 허술, 대국민홍보 소홀 등으로 아직 미흡한 실정이며, 특히, 청소년들에 대한 체계적인 예방교육이 부족하고, 마약류, 환각물질 등 약물의 확산방지를 위한 효과적인 홍보가 부족한 상황이다. 또한 민간단체 등과 유기적인 협조체계가 구축되어 있지 못하고 정부 지원도 부족한 상황이다 따라서 본론에서는 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

청소년 가족 대상의 개입방안으로는 부모와 자녀의 상호작용에 초점을 맞추어 부모의 양육방법을 변화시키기 위한 장기적인 훈련에 의해 이들의 기술향상을 강조하는 부모관리훈련과 청소년 부모의 약물남용에 대해 개입하고, 가족중심치료 프로그램과, 복수가족 집단상담을 실시하며 외부프로그램과의 연계를 통해 청소년과 가족들이 기관의 내적 자원뿐만 아니라 외적 자원의 활용을 모색할 수 있도록 돕고 결손가정이나 빈곤을 위한 제도적 변화에 참여해야 할 것이다.
3) 또래집단 학교에 대한 개입방안
또래집단 학교에 대한 개입방안으로는 일차적 약물남용예방의 장으로서의 학교를 활용하고, 또래집단의 긍정적 활용으로 또래집단 상호간의 이해를 촉진하고 협력적인 행동 강화를 위한 지지와 기회를 제공한다. 학교생활에 대한 불만족을 감소하고 사회 적응능력 향상 강화하는 개입방안으로 사회적 유능성 훈련이 적합하고 학습능력의 강화로 협력적 학습 기술을 활용한 학업 성취력 증진 활동 개입이 필요하며, 긍정적인 교사-학생관계 모색, 학교운영 방식환경문화 등을 증진시키기 위한 학교 조직의 변화를 위한 개입이 필요할 것이다.
4) 회환경의 변화를 위한 개입방안
사회환경의 변화를 위한 개입방안으로는 지역사회의 문제점 파악 및 개선방안 모색, 지역사회 활동, 약물남용 실태파악을 통한 대중매체, 법적제도적 결함을 재정비하고 약물남용 청소년의 욕구에 사회환경 체계가 보다 적극적으로 반응하는 것을 목표해야 할 것이다.

참고 자료

이영호(2003). 정신건강론. 현학사.
김진화 외(2002). 청소년 문제행동. 학지사.
이윤로(2000). 청소년 약물남용의 원인과 치료. 문음사출판.
도현승(2000). 청소년의 약물남용에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학위 논문.