지적장애인을 위한 자원봉사 활동시 유의사항과 그들을 위한 봉사프로그램 아이템과 실행방안을 2가지 이상 제시하시오

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제 목 : 지적장애인을 위한 자원봉사 활동시 유의사항과 그들을 위한 봉사프로그램 아이템과 실행방안을 2가지 이상 제시하시오

자원봉사의 경우 상대방 또는 대상의 필요 및 개선이 필요한 점이 무엇인지 확인하는것에서 시작된다. 이는 대상에 대한 분석 및 아는것으로부터 상대가 원하는 것을 할 수 있도록 도움을 주는 것이 필요하며, 공부가 수반되어야 알 수 있다. 지적장애인의 경우 상대에 따라 다르지만, 상대의 상태와 정도를 확인하고 지도 및 도움을 줄 수 있다. 지적장애인은 언어의 제약성, 계획 및 자유자제 움직임의 어려움, 경계의식의 부족, 선악의 미구별 등 다양한 형태의 행동 특성을 지닌다. 보통 지적 장애인은 학습능력이 보통사람에 비해 부진하기 때문에 구어발달과 언어사용의 정도 등 어려움이 있다. 그럼 우리는 어떤 방법을 통해 지적장애인에게 도움을 줄 수 있을까 상대를 존중하는 마음이 선행되어야 한다. 언어적 이해가 부족하다고 생각하여 봉사활동 중 다른일을 한다던가, 사생활 침해 또는 도덕적 문제가 되는 행동을 해서는 안된다. 지적장애인의 능력을 과소평가하거나 지나친 친절은 허용되어서는 않되며, 적정한 수준에서 봉사가 수행되어야 한다. 지적장애인의 활동 보조시, 내용과 성과를 보호자에게 자세히 아려주고 특징과 자세 등 정보를 공유하여야 한다. 이는 효과적으로 상대의 좋은점과 싫어하는 점, 선호하는 점 등을 확인하게 되므로 좋은 지원이 될 수 있다. 나이에 따라, 지적장애인을 대하는 태도는 달라질 수 있지만 그 정신을 동일하여야 한다. 항상 존중하여야 하나 나이에 따라 대하는 태도는 다소 달라질 수 있으며, 지나친 동정심으로 무능력한 존재로 생각한다면 봉사의 의미와 상호작용의 의미가 없다고 볼 수 있기에 그런생각을 금해야 한다. 활동보조인은 지적장애인 스스로 결정과 선택을 존중해주고, 자기결정 과정에 필요한 정보를 제공하는 역할을 선행함으로써 책임감을 갖게하고 습관적 의지를 고취시킬 수 있어 지적장애자와 봉사하는 사람과의 성취감을 갖도록 할 수 있다.

참고자료

· 자원봉사론, 임혜숙(2013, 박영사)
· 세상에서 가장 쉬운일 자원봉사, 김하늘 (2011, 토토북)