창의인성+교수학습+과정안(6-3 사회과정안)

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 과제분석
4. 단원의 목표
5. 학생 실태 및 지도 대책
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 본시 교수 ? 학습의 실제
10. 판서 계획
11. 평가 계획
12. 활동지

본문내용

이 단원에서는 우리나라의 인구 구성의 특징과 인구 분포의 지역 차이, 그리고 인구 문제를 알아보는데 주안 점을 두고 있다. 단원의 구성을 보면 도입에서 세계인구의 현재 상황을 나타내는 글을 읽고 우리나라 인구의 특징 및 문제점을 예상해 보는 활동으로 도입한다. 다음으로 우리나라 인구 구성의 특징을 인구 구성비의 변화를 통하여 살펴보고, 사회과 탐구 교과서에서는 인구 피라미드를 통해 우리나라 연도별 인구 구성의 특징을 살펴본다. 이어 우리나라 인구 분포의 지역적 특징을 알아보기 위해 우리나라 전체의 인구 분포도, 연령별 인구 분포도로 나누어 학습한다. 우리나라의 인구 문제는 시기별, 지역별로 차이가 있음을 인식한 다음 여러 가지 인구 표어와 포스터를 통하여 인구 문제에 좀 더 친근하게 다가갈 수 있도록 구성되어있다.

나. 지도관
이 단원에서는 인구라는 개념이자 관점을 통하여 우리나라 전체, 또는 우리 지역을 살펴보도록 구성되어 있다. 인구 개념이 초등학생들이 자주 접하고는 있지만 쉽게 이해하기 어려우므로 주제도, 통계 자료, 그래프 등의 시각 자료를 통하여 개념에 쉽게 접근할 수 있는 방법을 모색할 필요가 있다.
따라서 본 수업에서는 학생들이 우리나라의 인구 성장과 인구 구성의 특징을 쉽게 이해할 수 있도록 여러 가지 시각자료를 이용할 계획이다. 이용할 시각자료는 옛날 교실과 현재의 교실을 비교할 수 있는 사진, 통계청에서 제시하는 각종 통계 그래프, 인구 피라미드이다. 이를 통해 학생들이 개념을 더욱 쉽게 이해할 것이다. 더 나아가 학습한 개념을 응용할 수 있도록 인구 피라미드를 활용하여 미래의 우리나라의 인구 성장과 구성을 예측해보는 활동을 통해 학생들의 학습 성과를 평가한다.

다. 학생관
본 학급의 학생들은 학습할 때에 자신의 의견을 발표하기 보다는 이해하고 넘어가려는 경향이 강하다. 창의적인 표현, 비판적 생각이 필요한 수업 활동 보다는 문제 풀이 식 또는 주입식 수업을 선호하는 추세이다. 하지만 자신의 생각과 의견을 표현하는 것과 창의적, 논리적으로 수업에 임하는 자세도 수업 중에 학습해야할 중요한 요소이다.

참고 자료

없음