교육행정학원론 조직문화론

목차

Ι. 준비과정

Ⅱ. 학습목표

Ⅲ. 내용

Ⅳ. 종합

Ⅴ. 소감

Ⅵ. 참고자료

본문내용

Ι. 준비과정
9월 16일 ~ 발표 전 공부 및 자료 수정 반복

Ⅱ. 학습목표
1. 조직문화에 대한 이론 5가지를 설명할 수 있다.
1-1. 조직문화의 조작적 정의를 말할 수 있다.
1-2. 조직문화 이론의 배경 을 말할 수 있다.
1-2. McGregor의 X-Y이론 을 예를 들어 설명할 수 있다.
1-3. Ouchi의 Z이론 을 예를 들어 설명할 수 있다.
1-4. Argyris의 미성숙-성숙 이론 을 예를 들어 설명할 수 있다.
1-5. Sethia와 Glinow의 문화 유형론 을 예를 들어 설명할 수 있다.
1-6. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론 을 예를 들어 설명할 수 있다.

2. 조직성장·발전에 대한 이론 2가지를 설명할 수 있다.
2-1. Greiner의 조직성장론 을 예를들어 설명할 수 있다.
2-2. Owens와 Steinhoff의 조직발전론 을 예를들어 설명할 수 있다.

3. 조직 갈등에 대한 순기능과 역기능을 이해하고 갈등
관리 전략을 설명할 수 있다.
3-1. 조직 갈등상황 을 예를들어 설명할 수 있다.
3-2. 조직 갈등의 순기능과 역기능 을 예를들어 설명할 수 있다.
3-3. 조직 갈등의 관리 전략 을 예를 들어 설명할 수 있다.

4. 학교 조직의 정의와 성격 대해 설명할 수 있다.
4-1. 학교 조직의 조작적 정의 를 예를들어 설명할 수 있다.
4-2. 학교 조직의 성격 을 예를들어 설명할 수 있다.

<중 략>

4. 학교 조직
4-2. 학교 조직의 성격 을 예를 들어 설명 할 수 있다.
④ 이중조직
성격 : 관료조직의 성격과 전문조직의 성격을 모두 나타낸 것
특성 : 학교는 느슨하게 결합된 측면도 있지만, 엄격한 관료제적 특성을 지니고 있음
- 구조 : 수업과 관련된 측면은 느슨한 결합구조를 가진 조직이지만, 행정관리는 보편적인 조직 관리의 측면에서 엄격한 결합 구조를 가지고 있음

참고 자료

홍성훈 외 1, 교육학개론, 서울 : 일문사, 2013
박성식, 교육행정학, 서울 : 학지사, 2011
주삼환 외 5, 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사, 2003
김형관 외 3, 교육행정, 서울 : 원미사, 2003
http://adprsesil.blog.me/120192048254 : 애플 브랜드 필름 블로그
http://reportin.blogspot.kr/2013/08/blog-post_9251.html : 김팀장님의 블로그
http://leemokhwi.cafe24.com/bbs/board.php?bo_table=partic_3&wr_id=117 : 금천 국회의원 사이트
http://www.segyetimes.co.kr/Articles/News/Politics/Article.asp?aid : 세계일보 사이트
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