교직은 다양화 될 필요가 있는가(교직 다양화에 관한 성찰 보고서)

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최근 사대 가산점 폐지 문제가 대두되면서 사범대학의 정체성이 위협받고 있다. 이는 가산점을 줄 만큼 사범대학이 교사로서의 전문성을 신장시키고 있느냐고 하는 교육의 책무성을 따지는 것이다. 우리는 가산점 폐지의 반대가 우리의 밥그릇 챙기기로 비춰지지 않도록 스스로 사범대학의 교원양성교육을 되돌아볼 수 있어야 하며 나아가 전문성을 향상시키기 위하여 교육내용과 방법 등에 있어서 실질적인 변화가 뒤따라야 할 것이다. 여기서는 사대 가산점 폐지 문제와 관련하여 교직의 다양화에 관해 논의해 보고자 한다. 교직의 다양화에 관한 근본적인 문제 제기는 사범대학의 정체성을 확립하는데 시사점을 줄 수 있을 것으로 생각한다.

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