다문화교육
- 최초 등록일
- 2014.09.12
- 최종 저작일
- 2014.09
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목차
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 필요성
3. 다문화 교육의 내용
4. 다문화 개념 형성을 위한 교육활동
5. 다문화 교육을 위한 교실환경 구성
6. 다문화 교육 교사의 태도와 역할
7. 그림책과 다문화 교육프로그램
8. 다문화 교육 현황
본문내용
다문화 교육이란 다양한 문화나 사고방식이 존재함을 당연한 것으로 간주하고 서로 다른 문화로 인한 행동의 차이나 사고방식의 차이를 수용하고 이해할 것을 강조하는 교육이다.
<중 략>
우리 모두는 서로 함께 도움을 주고 받으며 살고 있다. 유아교육기관에서는 유아교육과정을 진행하면서 다양한 활동들을 통하여 유아들이 모두 서로 도움을 주고받으며 생활하고 있음을 알고 다른 사람에게 도움을 주고받을 수 있는 능력을 길러주어야 한다.
<중 략>
① 다문화교육 지도를 위한 교사의식 수준이 높아야 한다.
② 유아 개개인을 독자적이며 개성 있고 특징 있는 존재로 인식해야 한다.
③ 상호의존성 경험 기회를 제공해야 한다.
④ 유아들 간의 유사점, 공통점에 대한 인식을 이해시키는 활동이 필요하다.
⑤ 유아들에게 다양성 이해 기회가 확대 되어야 한다.
⑥ 유아들에게 갈등을 해결 할 수 있는 방안을 알려준다.
참고 자료
없음