성인학습자의 원격교육 효과적 활용방법(원격교육론) 평생교육사 자격증 레포트

소개글

평생교육사 자격증 취득을 위해 원격교육론에서 작성한 A+받은 레포트 입니다 ^^ 참고하세요~~~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 원격교육의 필요성
3. 성인학습자의 큰 특징
4. 원격교육의 효과적 활용방법 및 아이디어

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

급변하는 현대사회를 살아오면서 많은 성인들이 다양한 학습 동기를 갖고 교육에 참여한다. 예를들면, 자신의 직무능력 향상을 위해서, 자기개발을 위해서, 또는 자기만족을 위해서 교육을 받기를 원한다. 이러한 성인들은 제각기 다른 학습참여 동기를 가지고 있는데, Houle(1961)에 의하면 성인은 학습참여 동기에 따라 크게 세가지로 나뉜다.
첫번째로 목표지향적 학습자로 목적을 달성하기 위해 학습에 참여하는 자를 일컫으며, 두번째로 활동지향적 학습자로 활동자체나 교제를 위해서 학습에 참여하는 자를 일컫는다.
세번째로 학습지향적 학습자로 배움과 지식 그 자체를 위해서 학습에 참여하는 자를 의미한다.

<중 략>

[열린 성인교육에 대한 제5차 대회결의문 (1997, 함부르크)]에 따르면 성인학습은 학습자 개인에게 자신의 정체성을 확인시켜주는 수단이며 삶의 의미를 일깨워 주는 도구로써 전 생애에 걸쳐 학습의 기회 보장이라는 필수요소로 인식되고 있다.
하지만 성인의 높은 학습동기에도 불구하고, 성인들은 여러가지 학습참여의 장애요인을 가지고 있는데 이중 시간이 부족하거나 현실적으로 수업을 들을 여건이 안되는 사람도 편리하게 이용가능한 원격교육이 현대사회 교육에서는 빼놓을 수 없는 교육방법 중 하나로 자기매김 하였다. 이로써 교육의 시간적, 공간적 제약성을 극복하고 누구나 교육기회를 제공받을 수 있게 되었으며 낮은 비용으로 양질의 교육을 제공 받을 수 있어 많은 성인들에게 각광받고 있다.

<중 략>

둘째로 자칫 느슨해지기쉬운 인터넷 강의를 주차마다 2번씩 듣는다고 생각하고, 처음 들을때는 꼼꼼히 수업에 참여하여 강의노트에 필기도 하고 형광펜으로 중요한 부분도 표시해 가면서 공부를 했고, 두번째에는 편안하게 흘려듣는 식으로 출, 퇴근길에 강의를 듣는게 많은 도움이 된 듯하다.
셋째로 관련서적을 서점에서 찾아 읽어보고 인터넷으로 정보도 수집하여 강의의 재미과 관심을 항상 유지하도록 애썼다.

참고 자료

성인교육방법론 저자:권대붕 (2006), 학지사
원격교육론 강의안 2주차 2교시