[아동복지론] 장애아동에 대한 이해와 접근 - 장애아동복지의 목표, 장애의 개념, 장애아동의 정의(장애인복지법, 특수교육법, 아동발달단계에서 나타는 장애), 장애아동의 복지 욕구

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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목차

1. 장애아동복지의 목표

2. 장애의 개념
1) 기능장애(Impairments)
2) 능력장애(disabilities)
3) 사회적 불리(handicap)

3. 장애아동의 정의
1) 장애인복지법
2) 장애인 등에 대한 특수교육법
3) 아동발달단계에서 나타나는 장애
(1) 지적장애
(2) 자폐성장애
(3) 학습장애

4. 장애아동의 복지 욕구

본문내용


모든 아동은 가정과 지역사회에서 행복하게 살며, 존중받고 안전하게 성장할 권리가 있다. 장애아동은 심신의 기능장애로 인하여 가정에서의 일상생활에서부터 가정 밖의 지역사회로 나아가는데 물리적‧심리적‧사회적 장애를 경험한다. 장애아동이 아동으로서 권리를 보장받고, 온전한 사회참여와 평등을 통해서 사회 통합을 이루도록 하는 것이 장애아동 복지의 목표이다.

2. 장애의 개념

1) 기능장애(Impairments)
기능장애(Impairments)는 ‘심리적, 생리적, 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상’을 뜻하는 것으로 일시적 또는 영구적인 손실이나 비정상이 특징이며, 사지, 기관, 피부 또는 정신적 기능 체계를 포함한 신체 다른 구조의 비정상, 결손 또는 손실의 발생이나 존재를 포함하여 이는 병리적 상태가 겉으로 드러나 다른 사람이 인식할 수 있음을 의미하며, 기관 수준에서의 장애를 반영하는 것이다
예) 지적장애, 심리적 장애, 언어 장애, 청각 장애, 시각 장애, 내과적 장애, 골격계 장애, 기형장애, 감각적 및 기타 장애가 포함

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