우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술 하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지 그 이유는 무엇인지 정리하시오

소개글

이번 과제는 우리가 배우고 있는 여러 종류의 교수법 중 (문법 번역식, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외) 저는 무언교수법(침묵식교수법), 연상교수법, 신 자연교수법을 선택하여 선택된 교수법의 배경과 장점 단점 등을 기술하고 그 교수법의 매력 등을 정리하여 보았다.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 무언교수법 (침묵식교수법, silent way)
나. 연상교수법(Suggestopedia)
다. 신-자연교수법(Neo-Natural Method)

3. 결론

본문내용

1. 서론
이번 과제는 우리가 배우고 있는 여러 종류의 교수법 중 (문법 번역식, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외) 저는 무언교수법(침묵식교수법), 연상교수법, 신 자연교수법을 선택하여 선택된 교수법의 배경과 장점 단점 등을 기술하고 그 교수법의 매력 등을 정리하여 보았다.
2. 본론 가. 무언교수법 (침묵식교수법, silent way)
caleb gattegno(1972)가 1960년대에 개발하여 1970년대 널리 퍼진 교수법으로,수업이 교사가 아니라 학습자 중심으로 이루어질 수 있으며, 학습자의 참여를 극대화함으로써 교수가 이루어질 수 있다는 점을 보여주는 시사적인 교수방법이다. 가테그노에 의해 개발된 무언교수법은 침묵식교수법이라고도 하는데, 교사는 거의 침묵하며, 도표와 색깔 있는 막대기를 보조자료로 하여 학습자로 하여금 무엇을 말해야 하는지를 발견하게 하여 발화하게 하는 방법이다.

<중 략>

3. 결론
위 교수법들에 대한 본인의 관점에서의 평가를 아래와 같이 해 보았다.
가. 침묵식교수법
침묵식교수법은 교사가 거의 침묵으로 학습을 지켜보고 학습자들은 다른 학습자들의 읽기 등을 모방해야 하는 등 어느 정도 수준에 도달한 학습자에게는 효과적인 교수법일 수는 있겠으나 초급수준의 학습자들에게는 부적절한 교수법으로 판단됩니다.
나. 연상교수법 연상교수법은 음악 등을 통해 학습자의 긴강감 해소와 학습적 부담감을 완화시킴으로서 자율적 학습이 주는 편안한 교수법이라고 할 수가 있겠다.

참고 자료

외국어로서의 언어교수이론 / 이수미 / 배론원격교육원 교재 /
언어교수학 / 박경자, 장복명 / 박영사 / 2011. 3. 10.
한국어교육 용어해설 / 한재영, 안경화, 박지영, 권순희 / 신구문화사 / 2011. 12. 12.
한국어 교실수업의 원리와 실제 / 조형일 / 소통 / 2012. 9.19. 등등.