2014 대구교대 교육과정 백워드 템플릿 과제

소개글

2014 대구교대 교육과정 방기용 교수님 백워드 템플릿 과제 입니다. 20점 만점에 20점 만점 받은 과제입니다.

목차

1. 단원 정보

2. 단원의 주요 요약(교육과정 맥락과 단원 목표 포함)
1). 1단계-바라는 결과
2). 2단계-증거
3). 3단계-학습 계획

본문내용

단원의 주요 요약(교육과정 맥락과 단원 목표 포함)
⑶ 유교 전통이 자리 잡은 조선
이 단원은 조선의 건국과 한양 천도, 그리고 유교 국가의 건설에 따른 조선 전기 민족 문화의 융성을 생활 문화와 과학 기술을 중심으로 이해하는데 주안점을 두고 있다. 이를 위해 조선의 건국과 한양 천도, 유교 전통 수립과 신분 질서, 조선 전기 문화와 과학의 발달 및 그에 따른 백성들의 생활 모습, 임진왜란과 병자호란을 중심으로 구성되어 있다. 이 중에서도 특히 조선 전기 유교 전통과 그 속에서 이루어진 조상들의 생활 개선과 문화 발전에 이바지한 인물로서 세종과 신하들을 중심으로 문화와 과학 기술 발전을 위한 노력에 초점을 두고 있다.

<중 략>

1단계-바라는 결과
설정된 목표
조선 건국 과정에서 주요 인물들의 입장을 이해할 수 있다.
한양의 도성과 궁궐 건축 분석을 통해 유교 국가적 특징을 발견할 수 있다.
세종과 그의 신하들이 이룬 문화와 과학 분야의 업적 중 최고를 뽑고 그 근거를 제시할 수 있다.
조상들의 임진왜란과 병자호란 극복 과정에서 찾을 수 있는 애국심과 자긍심을 가질 수 있다.

전이(Transfer)
학생들은 자신들이 학습한 것을...하는데 사용할 것이다.
T1.
유교 전통이 자리 잡은 조선의 건국과정부터 문화, 과학 발전, 양난 극복과정을 통해, 조상들에 대한 존경심과 국가와 민족에 대한 자긍심과 애국심을 가지게 하고 이에 대한 편지를 써 본다.

의미(Meaning)
이해
학생들은 ...을 이해할 것이다.
U1. 고려 말 혼란스러웠던 상황을 살펴보고 조선건국 과정과 주요 인물들에 대해 설명해 봄으로써 주요사건들을 알 수 있다. (설명)
U2. 조선이 왜 유교국가의 특징이 있는지 한양의 도성과 궁궐 건축과 연결하여 설명해 봄으로써 알 수 있다. (설명)
U3. 세종과 그의 신하들이 이룬 문화와 과학 분야의 업적 중 최고를 뽑고 그 근거를 제시할 수 있다. (설명)
U4. 세종 시기에 만들어진 대표 유물이 그 당시 백성들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 알 수 있다. (적용)

참고 자료

없음