지역사회복지를 위한 생태학적 이론의 유용성은 무엇인가.

목차

1. 서론

2. 생태학적 이론
1) 등장배경
2) 이론적 배경

3. 생태학적 이론의 특성

4. 생태학적 이론의 적용

본문내용

서론
보육교사가 되기 위한 과정에서 가장 중요한 점을 나열한다면, 바로 보육교사의 역할과 자질을 제대로 이해하고 있는지가 될 것이다. 이는 보육교사를 처음 공부하거나 보육교사를 꿈꾼다면 어느 누구도 소홀히 해서는 안 될 것이다. 또한 사회적인 문제가 되고 있는 보육교사의 전문성이라는 부분도 어찌보면 위의 내용에서 비롯된 문제라고 볼 수 있다. 그렇기 때문에 보육교사의 역할에 대한 명확한 개념정리와 동시에 자질을 갖추기 위한 방법이 선행되어야 할 것이다. 그렇다면 이러한 보육교사의 역할과 자질은 어떤 부분으로 나눠지고 있으며 현재의 본인이 이러한 자질을 갖추기 위한 방법과 위치를 본론과 결론에 나타내고자 한다.

생태학적 이론
1. 등장배경
전통적으로 사회사업이 오랫동안 환경 속의 인간에 관심을 가져왔음에도 불구하고 대부분의 직접적인 실천은 개인, 집단, 가족을 중심으로 이루어져 왔고, 물질환경, 사회환경, 문화와 인간의 상호관계에 대해서는 소홀히 해왔다. 그리하여 생태학 이론이 Genmain에 의해 사회사업 실천의 하나의 관점으로 자리하기 시작하였으며 이로 인해 생태학적 관점은 출연하자마자 사회사업 실천가들의 많은 관심을 불러 일으켰다.
전통적 사회사업에서 환경에 대한 실천이 부진했던 것은 인간과 환경, 문화 사이의 발달과 기능이 어떠한 영향을 주고받는지를 규명해 줄 유용한 개념이 부족했기 때문이기도 하다. 생태학은 원래 자연과학 영역에서 생물 집단과 환경과의 상호관계를 고찰하는 자연 생태학에서 발달한 학문으로, 이를 인간과 생활과 환경과의 관게에 초점을 맞춰 접근한 이론이다.
생태학은 단선적인 세계관에서 나온 프로이트의 의학모델(질병모델)보다 사회사업 적용에 유용한 이론이다. 의학모델이 인간의 문제와 요구의 초점을 인간의 내부에 두어 인간이 속해 있는 사회 환경과의 관계를 간과한데 반해, 생태학은 인간과 환경간의 상호관계를 규명하고 이해하고자 노력하기 때문이다.

2. 이론적 배경

(1) 인간관
①환경 속의 인간
:인간과 환경은 분리할 수 없으며, 지속적인 상호작용과 상호교환을 통하여 서로에게 영향을 미치고 서로를 형성하며 상홓적응 하는 호헤적 관계를 유지하고 있다고 본다.

참고 자료

이영분 외(2001) : 사회복지실천론, 동인참고자료
조휘일, 이윤론(1999) : 사회복지실천론, 학지사
김상균 외(2001) : 사회복지개론, 나남출판
김혜란, 홍선미, 공계순(2001) : 사회복지실천기술론, 나남출판