브루너 - 지식의 구조

목차

1. 역사적 배경
2. 무엇을 가르칠 것인가? : 지식의 구조
3. 어떻게 조직할 것인가? : 나선형 교육과정
4. 다. 어떻게 가르칠 것인가? : 발견학습

본문내용

1957년, 세계 최초의 인공위성 스푸트니크호가 소련에 의해 발사 되었다. 이때는 한창 냉전시대라 미국과 소련이 대립하던 때이다. 소련의 과학기술이 앞서자 미국 내에서 과학교육에 대한 비판이 거세진다. 미국에서 진보주의가 1920년쯤부터 시작되는데, 1950년대에는 진보주의가 방향을 잃고 쇠퇴하던 때였다. 진보주의에서 아동의 흥미 중심 교육, 실용 교육을 하다 보니 학력이 떨어지고, 애들이 어려운 순수학문(수학, 과학)에는 관심을 갖지 않았다. 이때부터 미국이 교육개혁에 들어간다. 학문중심 교육과정의 탄생이다. 학문중심 교육과정의 중심 에 있던 사람이 바로 브루너 이다.
무엇을 가르칠 것인가? : 지식의 구조
브루너는 교과의 구조를 가르쳐야 한다고 했다. 교과의구조란 사실이나 현상을 엮어주는 핵심적인 개념과 원리를 뜻하며, 따라서 교과의 구조란 각 학문의 기저를 이루고 있는 핵심적인 개념과 원리를 뜻한다.

참고 자료

없음