자신의 관점에 입각한 교육평가란

목차

1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 이론적 정의
3. 평가의 목적
4. 기존 교육 평가
5. 수행평가
6. 올바른 교육평가를 위한 노력
1) 교사의 노력
2) 구조적인 문제점 개선
3) 다양한 교육프로그램 개발
7. 진정한 교육의 역할
8. 내 관점에서의 교육평가

본문내용

1. 교육평가의 의미
- 교육평가 = 교육 + 평가(합성어)
- 평가
어떤 대상(사물)의 가치나 질, 또는 값을 판단하는 행위
- 교육평가의 의미
교육행위(활동)의 가치나 질, 또는 값을 판단하는 행위

2. 교육평가의 이론적 정의
- 국내외 교수들의 다양한 정의
- 황정규 교수님의 정의
나의 경험과 가장 근접한 정의
교수프로그램에 대한 의사결정을 위해 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하고 이용하는데 도움을 주거나 혹은 의사결정을 하는 과정 바로 그 자체

3. 평가의 목적
- 평가의 현실적인 목적
시험을 통한 학업성취능력을 수치화해서 학생들을 한 줄로 서열화 시키는 것
- 평가의 궁극적인 목적
평가를 통해 학생들이 더 나은 수업을 받도록 하고 학생들의 각각의 요구에 맞게 필요한 지원을 하기 위한 의사결정을 돕기 위한 것

<중 략>

참고 자료

없음