조기영어교육의 문제점, 조기영어를 하는 아이와 하지 않은 아이의 차이점, 조기영어교육의 방향성을 제시하세요.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조기영어교육의 문제점
Ⅲ. 조기영어를 하는 아이와 하지 않은 아이의 차이점
Ⅳ. 조기영어교육의 방향성

본문내용

영어가 세계 공용어로 지정된 지금, 그 중요성이 증대됨에 따라 전 세계에 영어의 바람이 불고 있다. 우리나라 또한 예외는 아니다. 과도한 열풍으로 사회적 이슈가 되기도 하는 이 영어의 바람이 전국을 강타하고 있다.
몇 년 전부터 우리는 신문과 잡지, 그리고 주위 모든 대중매체에서 영어열풍에 대한 기사와 사건들을 쉽사리 접할 수 있다. 또한 우리 삶 가운데에서도 영어는 이미 특정한 지식계층의 전유물이 아닌, 모든 사람이 기본적으로 갖추어야 할 수양으로 여겨지고 있는 것이 실상이다. 그 중에서도 최근에 두드러진 사회의 이슈는 바로 조기영어 교육에 대한 비판과 옹호의 논란이다. 우리나라는 과거 분단이후에 빠른 경제 성장을 걸쳐 지금의 위치에 이르렀고 교육열 또한 높지만 사실상 우리나라에서 영어를 잘하는 사람은 찾기 힘든 것이 실상이다. 그 이유로는 여러 가지가 있지만, 그 중에도 제대로 된 영어교육을 받지 못한 세대들이 많기 때문이다. 그래서인지 우리나라 부모들의 영어에 대한 갈망과 열정은 그 누구보다도 뜨겁다. 하지만 그 열정은 조금 지나친 형태로 나타난다. 영어로 말하는 베이비 시터라든지, 고액의 영어유치원과 같은 사례, 그리고 조기 유학이나 영어 연수 등이 그것들을 말해 주는 실례이다.
우리나라에서는 현재 학생들의 조기영어교육 바람이 불어서 많은 학부형들이 자신의 아이들을 아직 유치원에 들어가지도 않은 상태에서 그리고 한국말을 제대로 익히지 못한 상태에서 영어를 가르치고 있는 상태다.
이에 대해서 본 보고서에서는 조기영어교육의 문제점과 조기영어를 하는 아이와 하지 않은 아이의 차이점을 살펴보고, 이에 대한 방향성을 제시해 보기로 한다.

참고 자료

없음