[영유아프로그램 개발과 평가] 레지오 에밀리아 접근법 (역사적 배경, 이론적 배경, 교육의 주요 개념 및 교육 운영, 교육의 원리, 물리적 환경구성, 교사의 구성과 역할)

소개글

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목차

1. 역사적 배경

2. 이론적 배경

3. 교육의 주요 개념 및 교육 운영
(1) 잠재력 있고 유능한 아동 이미지
(2) 발현적 교육 과정(능동적 교육 과정)
(3) 학습을 위한 그리기
(4) 상징화의 주기 활동
(5) 의사소통 맥락을 통한 학습
(6) 사회적 상호작용
(7) 기록화 활동

4. 교육의 원리

5. 물리적 환경 구성

6. 교사의 구성과 역할
(1) 페다고지스
(2) 아뜰리에스타

참고문헌

본문내용

1. 역사적 배경

레지오 에밀리아 접근법의 역사적배경은 이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 지난 30여 년에 걸쳐 발전되어 온 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육과정과 교수법, 학교조직의 방법, 환경 디자인, 시와의 관계 등을 통합하여 총칭하는 것으로 제2차 세계대전 이후 황폐한 마을 건립과 유아들에게 꿈을 심어주기 위한 부모들의 공동조합 형태로 출발한 유아교육기관으로 말라구찌에 의해 설립되고 1981년 The National Preschool Research Group이 설립되고 스톡홀름에서 전시회를 시작으로 미국 및 유럽에서 순회 전시회 개최 하며 1991년 Newsweek지에 ‘세계 최고의 학교’ 로 선정을 거쳐 전 세계적으로 주목을 받게 된 종합적인 교육 체제이다.

2. 이론적 배경

이론적 배경으로는 말라구찌는 한 이론에만 고집하지 않고 여러 학자들의 이론 중 레지오 사회와 맞는 부분을 적용하고 현실에 맞게 발전 시켰으며 레지오 에밀리아 접근법은 피아제의 인지발달 구성주의와 비고스키의 사회문화적 접근 방법 이론의 영향으로 또래 간의 의사소통을 위한 협력을 하게하고 유아들을 무한한 가능성이 있는 존재로 보아 잠재적 영역을 확장 시키고 듀이의 경험주의 이론도 적극 수용하여 유아들이 환경과 상호작용하여 발달과 학습이 일어나고 있고 레지오 에밀리아 접근법에서는 적극적 유아의 이미지를 갖고 상호작용에 몰입하여 자신들이 스스로 학습을 구성해 가는 존재로 인식하나 유아 혼자서 이루는 것이 아니라 다른 유아, 가정, 교사, 지역사회 등의 관계 속에서 이루어져야 한다.

3. 교육의 주요 개념 및 교육 운영

교육의 주요 개념 및 교육 운영을 살펴보면 레지오 에밀리다 접근법은 유아들의 정서 표현 발달과 연관되어 있고 유아들의 의사소통 기술을 향상시키고 항상 변화에 적극적으로 대처해 나가도록 도와주고 유아가 타인과 관계에서 어떻게 의미를 만들어 가는지에 대한 사회문화주의와 구성주의, 상호작용주의와 더불어 인지 연구에도 중점을 두고 레지오 에밀리아 접근법은 어떤 단계가 명확하게 있는 것이 아니고 대부분 소집단으로 이루어지며 프로젝트의 주제가 선정되면 교사들은 교육 목적을 세우고 활동에 대해 여러 측면으로 가정해 본 후 적절한 준비를 한다.

참고 자료

이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012