생태학적 이론에 의해 세월호 사건을 논해보세요.

소개글

생태학적 이론에 의해 세월호 사건을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 생태학적 이론의 개념
2. 생태학적 이론에 의한 세월호 사건 분석
1) 생태학적 이론에 의한 세월호 희생자들 분석
2) 생태학적 이론에 의한 세월호 가해자들 분석
3) 생태학적 이론에 의한 세월호 유가족들 분석

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
세월호 침몰 참사가 발생한지 오늘로 50여일이 지났다. 300명이 넘는 인명피해를 낳은 세월호 참사는 온 국민에게 커다란 충격을 안겼다. 특히 수학여행을 떠나던 어린 학생들이 희생자의 대부분을 차지했다는 점에서 국민들이 느낀 슬픔과 분노는 더욱 컸다. 세월호 참사는 단순한 ‘여객선 침몰 사고’에서 그치지 않았다. 세월호는 침몰했지만 우리 사회의 온갖 병폐는 수면위로 적나라하게 드러났다. 그리고 그 후폭풍은 법적 책임을 묻는 일과 처벌 수위로 이어지고 있다. 한편, 생태학적 관점은 인간이 다른 생명체에 미치는 영향을 중심으로 인간의 주위환경을 연구하는 학문이다. 한편, 인간과 환경이 특정 문화와 역사적 맥락 속에서 서로 끊임없이 영향을 미치는 점을 감안해 생태학적 이론은 이러한 맥락 속에서 인간과 환경을 바라본다. 특히 생태학적 관점은 단순한 인간관계의 규명이 아닌 복잡한 인간과 환경 간의 상호교류에 관심이 있다. 생태학적 이론으로 인간발달을 설명하는 브론펜브레너는 인간발달을 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적 변화라고 정의하면서 세 가지 기본전제를 제시하고 있다. 첫째, 발달하는 개인을 단순히 환경의 영향을 받는 백지상태로 간주하는 것이 아니라 환경을 재구성하는 존재인 성장하는 역동적 실체로 간주한다. 둘째, 환경도 상호조절 과정을 요구하면서 영향력을 발휘하기 때문에 개인과 환경 간의 상호작용은 상호호혜성의 특징을 가진 것으로 간주된다. 셋째, 생태학적 환경의 개념은 개인이 직접 참여하는 장면에 국한되는 것만이 아닌 개인이 직접 참여하는 장면들간의 상호연결과 개인이 속하지 않은 외부환경으로부터 오는 영향까지 포함한다. 브론펜브레너를 비롯해 생태학적 관점의 인간발달 및 행동 학자들은 인간이 생활하고 성장해 가며 환경에 적응하고 참아내며 무엇보다도 환경을 창조해 나가는 능력을 가졌다고 강조하면서 인간의 적응성 등을 부각시키고 있다. 아래에서는 위와 같은 생태학적 이론에 의해 세월호 사건에 대해 살펴보고자한다.

참고 자료

이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2012
최옥채외, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2002
장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011