동국대 1급 5과 수업지도안

목차

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본문내용

▶ 간단한 인사를 나눈다.
▶ 숙제확인 (Tip : 혹은 받아쓰기)
▶ 교과서 p.41의 한국어를 공부하는 사진을 보면서 단원 제목을 인지시키고 학생들에게 점차적으로 질문하여 자연스럽게 학습목표를 알게 한다.

- 무엇을 공부합니까?
- 한국어를 공부합니까?
- 아침에 한국어를 공부합니까?
- ...

▶ 교과서 p. 41의 대화를 2번 듣는다.

▶ 학생들은 옆자리에 앉은 사람과 파트너가 되고, 두 사람은 역할을 정하여 대화 읽기 연습을 한다.

▶ 교사는 문장의 의미를 알려주고 직접 읽어 준다.

▶ 여러 친구들 앞에서 대화를 읽어 볼 지원자를 몇 팀 뽑아서 읽게 한다.

▶ 교과서 p. 42의 어휘를 설명하고 예문의 의미를 이야기한다.

- 오전, 오후
- 아침, 점심, 저녁
- 언제

Tip : '아침을 먹습니다', '아침에 운동합니다'의 두 문장에서 아침의 의미가 다름을 설명한다.

▶ 교사는 어휘 선택을 다양하게 하여 학생들에게 질문하고 대답할 수 있도록 한다.

T : 언제 공부합니까?
S1. 오후에 공부합니다.
T : 언제 운동합니까?
S2 : 아침에 운동합니다.
T : 오후에 공부합니까?
S2 : 아니요, 오전에 공부합니다.

▶ 학생들끼리 같은 패턴으로 질문하고 대답할 수 있다.

▶ 학생들에게 손바닥 크기의 종이를 나누어 주고 질문지를 만들게 한다. 교사는 이 질문지들을 모두 모아서 섞은 후 학생들에게 다시 나누어주고 학생들끼리 질문하고 대답을 얻도록 한다.

참고 자료

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