4장 정신건강간호의 모형 (정신분서모형, 대인관계모형, 사회적모형, 실존적모형, 행동모형, 의사소통모형, 스트레스모형, 의학모형, 간호모형)

목차

1. 정신분석
2. 대안관계
3. 사회적
4. 실존적
5. 행동
6. 의사소통
7. 스트레스
8. 의학
9. 간호

본문내용

일반원칙
-이상행동의 원인을 어린시절 발달 단계에서 찾는다.
-증상은 근원적 갈등에 대한 상징적 표현
<프로이트의 정신분석이론을 더욱 발전시키거나 수정하고자 시도한 학자들의 예>
-에릭슨
전 생애에 걸친 정신사회적 발달을 제시함으로써 기존 프로이트의 이론을 확장
-안나프로이트
프로이트의 딸, 소아 심리학 영역으로 정신분석이론 확장
-클라인
놀이치료의 개발로 정신분석기법을 아동에게 적용
-호니
문화와 인간관계 요소들의 관점에서 정신분석 이론 강조, 프로이트의 성애 대한 관점 반대
-프롬라히만
정신증 환자들에게 정신분석적 기법 적용
-메닌저
정신 기능에 역동적 균형과 대처의 개념 적용

중재 및 치료
-“자유연상”과 “꿈의 해석”을 이용
-자유연상은 어떤 의식적 점검이나 검열 없이 떠오르는 생각을 그대로 언어화하는 것
-정신분석가는 대상자가 무의식적으로 회피하는 영역의 유형을 찾는 데, 이와 같이 대상자가 논의하거나 인식하는 것을 회피하는 갈등의 영역을 저항으로 본다.
-치료자는 해석을 이용하여 대상자가 정신 내적 갈등을 인지하도록 돕는다.
-즉, 해석은 대상자에게 꿈이라는 상징의 의미와 논의 또는 회피하는 문제의 중요성을 설명해 주는 것인데, 이 과장은 전이라는 현상으로 말미암아 복잡해 질 수 있다. 전이는 대상자가 치료자에 대해 강한 긍정적 또는 부정적 감정을 발전시켜 나갈 때 일어남
-대상자에 대한 치료자의 역전이 또 한 치료자가 그것을 인식하지 못하거나 그 현상을 잘 다루지 못한다면 치료과정을 방해할 수도 있다.

대상자와 치료자의 역할
-프로이트는 대상자에게 적극적인 참여자로서의 역할 강조
-반면 치료자는 음영자의 역할을 한다. 대상자에게는 모든 개인적 생각과 느낌을 표현하도록 하지만, 치료자는 개인적인 어떤 것도 드러내면 안됨
-또한 치료자는 언어적 반응도 네, 흠, 계속하세요, 더 자세히 말씀해 보십시오, 등과 같이 간결하게 하며 대상자의 연상 흐름을 방해하지 않도록 주의

참고 자료

없음