[교육평가] 7장 문항제작과 유형

목차

1 문항제작자의 자격
2 문항제작시 고려사항
3 검사제작 절차
4 좋은 문항의 조건
5 문항유형

본문내용

1) 자격
- 교육목표와 교과내용, 그리고 교과 과정에 대한 충분한 이해가 있어야 함
- 교수·학습이론과 인지 심리학에 대한 이해가 필요
- 피험자 집단의 특성을 알 고 있어야 함
- 문항작성법을 숙지
- 검사이론을 숙지 (문항난이도, 문항추측도, 타당도, 신뢰도, 답지의 매력)
- 문항제작자는 고등정신 능력 지녀야함
- 문장력이 필요 (간결명확)
- 다른 사람의 조언에 귀 기울이는 성품 필요 (조언 수용)
- 성별, 인종, 직업, 사회계층 등에 관한 편견 없어야 함
- 경험 필요

문항제작시 고려사항
1) 고려사항
- 교육목표와 교육내용이 무엇인가를 정확히 알아야함
- 피험자의 독해력과 어휘력 수준을 고려
- 문항 유형에 따른 특징, 장단점, 복잡성을 고려
- 피험자에게 미칠 수 있는 부정적 영향을 고려

참고 자료

없음