한국의 전통 예술

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본문내용

* 학생들에게 본문 관련 교재의 그림을 보여주고 어떤 것이 사물놀이이고, 태평무인지 인지 시킨다.
* 칠판에 태평무 & 사물놀이의 자료를 붙인다.
T: 아까 봤었던 전통문화의 그림이죠? 둘 중 하나가 태평무고 나머지 하나는 사물놀이에요. 같이 본문을 보면서 맞춰볼까요?
- 태평무의 특징이 어던 것들이 있었죠?
Ss: 느리다, 동작이 크다, 한복 등등
- 사물놀이는 어떤가요?
Ss: 장구, 꽹과리, 빠르다, 역동적, 개량 한복 등등 이때 학생들이 본문을 보면서 답할 수 있도록 유도하고, 각 그림 밑에 판서를 한다.
*학생들에게 각자 교재의 문제를 풀어볼 수 있는 시간을 준 뒤,다같이 풀어본다.
◇ 어휘
*칠판에 이번 시간에 배울 어휘의 사진 또는 그림을 전시한 뒤, 학생들에게 이 중 아는 단어가 있는지 물어본다. 만약 있으면 해당 자료 밑에 단어 카드를 붙여준다. 정답이 나오지 않은 어휘들은 학생들도 해당 자료 밑에 단어 카드를 붙여주며 새로운 어휘를 학습 할 수 있도록 지도한다.
 이때 필요하면 동영상이나 음향 자료 및 설명을 덧붙인다.
(예- 판소리, 승무, 살풀이 춤, 화관무 등)

 풍물/농악 – 농악에 쓰이는 악기의 총칭/농촌에서 흥을 돋우기 위해서 연주하는 음악 *사진
 판소리 - 북 장단에 맞추어 소리꾼이 몸짓을 섞어 가면서 일정한 대사와 소리로 이야기를 엮어 나가는 우리 민족 고유의 극적인 노래 *사진&음향자료
 거문고/가야금 – 전통 악기 현이 각각 6줄 12줄 *사진
 사물 – 농악에 쓰이는 네 농악기의 총칭(꽹과리, 징, 북, 장구)
*사진
 청자 – 자기의 일종으로 청록색을 나타냄 *사진
 서예 – 붓으로 쓴 글씨 *사진
 산수화 – 산과, 물, 즉 자연을 그린 그림 *사진
 풍속화 – 사람들의 일상 모습을 그린 그림(주로 서민) *사진
 탈춤 – 얼굴에 탈을 쓰고 추는 한국의 전통 춤 *사진
 승무 – 불교적인 색채가 강한 혼자 추는 한국의 전통 춤

참고 자료

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압축파일 내 파일목록

한국의 전통예술 교안.docx
한국의 전통예술 교안 관련 PPT.ppt
제 6 과 대중 문화와 예술 단어 핸드아웃.docx