아동상담

목차

1. 의사결정적 상담(지시적 상담)
2. 내담자중심 상담(비지시적 상담)
3. 정신분석적 상담
4. 학습이론적 상담(행동수정적 상담)
5. 실존주의적 상담
6. 절충적 상담

본문내용

상담활동은 비교적 최근에 발달한 전문분야이기 때문에 이를 뒷받침하는 이론이나 접근방법이 다양하다. 이러한 상담활동에 종사하는 상담자는 개인적-전문적 소양의 상담기술을 가지고 있어야 함은 물론이고, 경우에 따라서는 내담자에게 알맞은 상담이론을 선택해서 사용하여야 한다.
따라서 여러 전문가들이 발전시켜 놓은 여러 가지 상담이론과 접근방법을 상담자가 두루 알아두면 크게 도움이 될 것이다.

학자에 따라 상담이론과 접근방법을 서로 다르게 분류하고 있다.

첫째, 의사결정적 상담(지시적 상담)
의사결정적 접근을 때로는 지시적, 특성-요인적 접근이라고도 하고, 이성적 접근이라고도 한다. 혹은 이 접근이 상담이나 치료를 위한 진단을 강조하기 때문에 의학적 모형이라고 불리워지기도 한다. 이 접근법은 본질적으로 직업적 관점에서 발달된 것이며 주로 대학상황에서 학생생활지도 프로그램의 일환으로서 발전된 것이다.

<중 략>

다섯째, 실존주의적 상담
실존주의적 접근은 1940년대와 1950년대에 몇몇 심리학자와 정신의학자들이 좀더 신뢰롭고 기본적인 인간 존재의 이해 방법을 찾으려는 노력에서 비롯되었다. Binswanger는 심리치료분야에서 일어난 실존적 경향이 심리치료를 과학적으로 이해하려는 전반적인 노력에 만족하지 못한데서 생겨난것이라고 하였다. 이 접근을 취하는 상담자들은 여러 이론들에서 설명하는 개념들이 실제 발생하고 있는 즉시적인 인간을 이해하는데 관심을 기울인다. 따라서 이 접근은 구체적인 기법을 제시하기 보다는 인간 경험의 의미를 이해하는데 초점을 두고 있다.

참고 자료

없음