보육과정

목차

1. 몬테소리 교육
2. 프로젝트 수업
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

현대사회의 부모들은 자녀양육 문제와 교육문제의 해결을 위한 사회적 국가적 차원의 대책마련으로 전문기관에서 교육적 기능을 맡아 줄 것을 요구하고 있다.

따라서 유아교육기관에 다니는 취학 전 어린이 수 증가로 인해 약화된 가정의 교육적 기능을 보완 하는 것 뿐 아니라 급변하는 사회 속에서 유아의 건전한 인성발달을 돕고 창의적이며 유능한 미래의 국가 인재를 양성한다는 측면에서 유아교육기관의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
유아교육 프로그램에서 몬테소리 교육과 프로젝트 수업에 대하여 알아보고자 한다.

<중 략>

프로젝트 접근법은 1920년대 듀이로부터 창안되어 어린이들에게 바람직한 교수 학습방법으로 소개되어 교사들로부터 많은 각광을 받아 왔다. 이를 1990년 초반 미국의 교육학자인 카츠와 차드가 재정립한 후 북미 지역을 중심으로 세계 각국에 프로젝트 접근법이 소개 되었다. 프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수 학습방법으로서 유아들이 생활 세계에 대한 이해를 증진시키고, 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 준다. 유아들은 프로젝트를 전개하는 과정에서 개인적 능력을 발휘하고 또래들로부터 배울 수 있는 기회를 갖게 된다.

참고 자료

보육과정 교과서(한국보육교사 교육원)
비사벌 유치원 프로젝트 교육 (http://bisabul.or.kr/bisabul/305.php)