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[발도르프 접근법] 슈타이너의 생애, 발도르프 배경, 발도르프 교육내용, 발도르프 학교, 발도르프 교사 역할

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최초 등록일
2014.04.16
최종 저작일
2014.04
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 슈타이너의 생애
2. 발도르프의 이론적 배경
3. 발도르프 교육의 이론적 기초
4. 발도르프 교육내용
5. 발도르프 학교
6. 발도르프 교사의 역할
7. 보육과정에의 시사점&고려사항
8. 서남 발도르프 어린이집

Ⅲ.결론

본문내용

발도르프 프로그램?
19세기 중반
슈타이너 - 인지학적
‘발도르프 학교’ - 개혁교육 또는 대안교육의 모델
1926년 최초로 발도르프 유치원이 설립

<중 략>

(3) 예술작업
▶ 교사들의 진지한 예술활동 을 통해 인간 생활에 필요한 문화적 행위, 조형과정을 직·간 접적으로 체험하고, 노동의 가치나 물건의 소중함과 자연과 더불어 살아가는 지혜를 배우게 된다.
(4) 동화 및 이야기 들려주기, 인형극
▶ 인간의 삶을 권선징악으로 표현하고, 유아의 심리적 갈등과 현상을 상징적으로 표현한다.
▶ 동화 자체가 포함되고 있는 도덕적, 교육적 의미를 보존한다.


참고 자료

없음

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