드라마의 기능

*진*
최초 등록일
2003.06.06
최종 저작일
2003.06
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목차

1. 드라마는 기본적으로 현실의 재구성, 그러나 편협되고 왜곡된 이미지를 담고 있어
시청자로 하여금 혼란을 준다.
2. 드라마는 시청자에게 획일된 가치관과 동일성, 일체감을 주입한다.
3. 드라마는 가부장적 가치관과 권위주의적 질서를 주입한다.
4. 드라마는 상품을 홍보하고 주인공들의 소비패턴을 따라하게 만든다. 즉 과소비를 조 장한다.
5. 폭력적․선정적으로 만들어진 드라마는 청소년들에게 부정적인 역할을 한다
6. 드라마는 특정 일부 계층과 집단들의 모습만을 보여주어, 일반 시청자에게 위화감을 갖게 한다. 또한 특정 일부 계층 집단들의 이미지를 왜곡 또는 과장하여 실사회에서 계층간 부조화와 갈등을 조장한다.
7. 드라마는 사회적 약자를 더욱 고립시킨다.
8. 현실대처 능력 떨어뜨린다.

본문내용

드라마의 역기능
드라마는 시간의 제약상 현실 그대로를 전해줄 수 없기에 기본적으로 현실의 재구성해 보여준다. 그러나 드라마에서 보여지는 현실은 삶의 다양한 모습보다는 일부분의 모습만을 보여주면서 수용자들에게 잘못된 현실 이미지와 가치관을 심어주고 있다.
또한 자본을 간과할 수 없는 우리나나 방송시장의 특성상 시청률을 의식해 선정적, 폭력적으로 만들어진 드라마는 수용자에게 많은 해약을 주고, 각종 상업주의가 개입되면서 다양한 문제를 일으키고 있다. 우리는 이러한 맥락에서 우리 나라 드라마가 가지는 역기능을 살펴보고자 한다.

1. 드라마는 기본적으로 현실의 재구성, 그러나 편협되고 왜곡된 이미지를 담고 있어
시청자로 하여금 혼란을 준다.
예) 왜곡된 여성상, 왜곡된 직업상, 왜곡된 가족상 등을 제시한다.
직업상의 왜곡 실태를 살펴보면, 이 세상에 존재하는 직업의 수가 대략 2만가지 이상임 에도 불구하고 드라마에서 보여주는 직업은 의사, 변호사, 방송관련 PD, 연예인, 작가, 형사, 기자 등 한정된 직업만 보여주며, 특히 이들 직업의 일부분만 부각시켜 나타내 시 청자들로 잘못된 가치관을 심어주고 있다.
광주 지역 일반 청소년 256명을 대상으로 한 방송 매체의 유해성에 대한 연구에 따르면 분석 청소년의 50%가 ‘진로선택에 TV의 영향을 받는다‘고 대답했고, ‘많이 받는다’도 9% 로 합쳐서 59%의 학생 즉 절반이상의 학생들이 영향을 받는다고 대답했다. 또한 청소 년들이 즐겨 시청하는 TV프로그램 중 ‘쇼/가요’에 이어 ‘드라마’가 두 번째인 것을 감 안하면 드라마 속의 왜곡된 직업상을 청소년들이 받아들이고 있음을 예측할 수 있다

참고 자료

없음

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*진*
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